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小学数学作为一项基础教学科目,对培养学生的逻辑思维与抽象思维能力,能够起到显著作用.基于此,本文就微课在小学数学图形与几何知识教学中的应用展开分析,主要介绍了微课在教学实践中的应用对策,包括围绕“图形与几何”制作系列微课、熟练运用教学工具丰富微课内容、运用微课简化教师教学与学生理解学习的难度,以期为小学数学图形与几何知识优化教学,提供可靠参考.