“放、教、练、赏”让体育课不再平庸

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体育教师要上好体育课,提高课堂教学效率,必须要有好的教学方式和方法。教师运用“放、教、练、赏”的教学途径和手段进行教学活动,可以达到“教与练、导与讲、放与收、动与静”的有机统一,使课堂结构更趋于合理化,从而取得理想的教学效果。
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