切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
湖北省近12万名留守儿童受益“春苗营养厨房”
湖北省近12万名留守儿童受益“春苗营养厨房”
来源 :学苑教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Stanleytsang627
【摘 要】
:
“好多菜呀,真香!”湖北省恩施土家族苗族自治州建始县红岩寺镇中学六年级学生边吃饭边高兴地对记者说。这是湖北建成的第190个“春苗营养厨房”。至此,该省十堰、恩施等地的11.9
【出 处】
:
学苑教育
【发表日期】
:
2013年21期
【关键词】
:
留守儿童
湖北省
营养餐
恩施土家族苗族自治州
厨房
六年级
建始县
学生
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“好多菜呀,真香!”湖北省恩施土家族苗族自治州建始县红岩寺镇中学六年级学生边吃饭边高兴地对记者说。这是湖北建成的第190个“春苗营养厨房”。至此,该省十堰、恩施等地的11.9万余名山区留守儿童吃上了营养餐。
其他文献
应用抑制性消减杂交技术筛选丙型肝炎病毒非结构蛋白2反式调节基因
目的:构建丙型肝炎病毒(HCV)非结构蛋白2(NS2)反式调节基因cDNA消减文库,研究HCV NS2蛋白的反式调节基因.方法:应用抑制性消减杂交(SSH)技术筛选转染pcDNA3.1(-)-NS2和空载体
期刊
反式调节基因
抑制性消减杂交技术
丙型肝炎病毒(HCV)
筛选
CDNA消减文库
蛋白2
差异性表达基因
生物信息学分析
PCDNA3
非结构蛋白
NS2蛋白
法国教育部公布开学季学习用品清单避免浪费
法国国民教育部在其网站上公布了开学季的必备学习用品清单。该清单发布在“维护家庭购买力的通报框架”下,以培养学生及其家长的消费责任。
期刊
学习用品
教育部
清单
开学
法国
浪费
家庭购买力
家长
山东提出实施推进工程加快学前教育发展与普及
山东省政府办公厅公布了《山东省基本公共服务体系建设行动计划(2013~2015年)》,明确提出实施学前教育推进工程,加快普及学前教育,计划用三年时间新建、改扩建6000所幼儿园,使2015年
期刊
山东省
教育发展
工程
公共服务体系建设
学前教育
政府办公厅
幼儿园
改扩建
慢性乙型肝炎患者血清HBV DNA水平与肝组织病理及免疫组化关系探讨
目的:探讨慢性乙型肝炎患者血清HBV DNA水平与肝组织病理及免疫组化的关系.方法:随机选择98例慢性乙型肝炎患者,行肝活检术取肝组织病理诊断,采用免疫组织化学法,检测其中的H
期刊
慢性乙型肝炎
血清学检查
HBV-DNA
组织病理学
免疫组织化学法
肝纤维化
Clinical Diagnostics
Hepatitis B Virus
语文课怎样更好地实现教学目标
实现教学目标,要了解教学目标的三个维度,还要新型的师生关系才能培养学生分析和解决问题的能力。
期刊
语文
实现
教学目标
初中历史教学要注重素质教育
教育是面向未来的事业,我们今天培养的是21世纪的建设者。因此,我们必须转变思想,深化教育改革,努力培养适应2l世纪要求的高素质人才。中小学实施素质教育的主阵地在课堂,历史教学
期刊
初中历史
课堂教学
素质教育
血隆冲剂治疗慢性肝炎肝硬变患者临床疗效观察
目的:研究血隆冲剂对慢性肝炎、肝炎肝硬变的临床疗效。方法:根据“肝病日久,肝肾阴虚,气滞血瘀”之理论,采用中医“行气逐瘀、软坚散结、调补肝肾、健脾利水、清热解毒”之治法,选
期刊
血隆冲剂
慢性肝炎
肝硬变
临床疗效
中医药疗法
江苏食品药品职业技术学院举行更名揭牌仪式
江苏食品职业技术学院正式更名为江苏食品药品职业技术学院。仪式节约从简,没有邀请政府领导,所有嘉宾撤销座席,整个过程不到20分钟。该校领导表示,药品与食品、生物是相通的,二者
期刊
职业技术学院
揭牌仪式
食品
药品
江苏
政府领导
身体健康
生命安全
抗纤软肝颗粒对PDGF诱导下HSC细胞周期及胞内Ca^2+浓度的影响
目的:研究抗纤软肝颗粒对血小板衍生生长因子(PDGF)诱导的肝星状细胞周期及胞内Ca2+浓度的影响.方法:采用完全无血清培养,用流式细胞术分析抗纤软肝颗粒对PDGF诱导的HSC增殖
期刊
血小板衍生生长因子
肝星状细胞
细胞内CA^2+
细胞周期
抗纤软肝颗粒
中药
Platelet-derived Growth Factor Hepatic S
农村中学数学课题学习的教学实践与探究谈谈中学生作文教学
在课题学习的教学中,针对学习的特点和要求及对教学对象的特征,教学中做了以下几方面的探索:一、教学渗透:二、重点训练;三、小组示范。最后全面发动学生,参与课题学习活动。
期刊
农村中学
课题学习
教学实践
与本文相关的学术论文