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摘要：受高考的压力，很多學生都认为高中语文学习只是为了提升成绩，应对高考，但语文是一门工具性科目，其中蕴含了文化、政治、历史等多方面的内容，对提升我们人文素养有着重要作用，而且在日常生活的方方面面都涉及到语文的应用。因此，高中语文学习不仅停留在高考上，要不断通过语文知识的积累，积淀自身的文化底蕴，锻炼自身的基本能力。
关键词：高中语文；积累学习；学习策略
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）07-0010
现阶段，很多同学对语文学习的认识不正确，认为语文作为中国人的母语，不用学就能在考试中打高分，所以，面对语文学习，状态懒散。但凭借我们母语的功底全面掌握语文知识，灵活进行语言表达，提升表达的艺术性是远远不够的。因此，积累学习能够帮助我们全面掌握语文知识，并结合自身的习惯构建具有自身特色的思维系统与表达模式。
一、积累学习内涵分析
语文学科本身就具有综合性与复杂性的特征，从宏观的角度来讲，其是中文语言学习的一门学科，所以可以将语文学习作为语言学习进行定义，包括语音、语义、语法、文字等多种组合语言元素的学习。而积累学习是指在语文学习中，日常对语文组合元素以及素材的积累，不断强化对语文知识的掌握，加深语文知识的意义。积累学习是语文学习中经常使用的方法，能够帮助同学们夯实语文基础知识，并在强化基础知识的同时逐步提升自身的语文素养。
二、积累学习的作用
从语文学科的特点来讲，积累学习的应用到语文学习中的重要性不言而喻，但很多同学在学习中由于懒惰等多种情绪的影响，不重视积累学习的作用，为此，学生应正确认识积累学习对提升语文学习效果的重要作用。
一方面，学生可以从日常生活与学习生活中了解到，语文知识不仅在课堂上、考试中有所应用，在我们日常生活、与人交流中也经常运用到语文知识，从而可以看出语文是一门具有实践意义的学科，从实践生活中也可以升华语文，锻炼自身的语文素养，所以，积累学习是从学生的学习与生活两个方面积累语文素材，能够让生活中的语文也发挥出提升语文学习水平的意义。
另一方面，积累学习不仅是单纯的积累语文知识以及语文素材，学生可以通过对积累内容的深入理解，锻炼自身的思考能力，并利用积累素材进行表达，增强表达的艺术性。所以，积累不仅是单纯的积累，是从积累到反复熟悉，并灵活运用的过程，在这个过程中能够有效地帮助同学提升语文素养、锻炼多方面能力。
三、积累学习的策略
1. 在语文学习中不断形成积累意识。中国语言博大精深，尤其精彩与魅力之处，在高中学习中，经常遇到语言优美、内涵深刻的文章或段落，对于这些内容很多同学都不想错过，想将其印记到脑海中，但单纯的死记硬背往往会让语文学习失去光彩，所以，同学们可以通过积累学习的方法，将其作为积累对象，不断反复阅读与反复记忆，从欣赏的角度将其深深地刻画到脑海中。而且这样的方式会使记忆更加扎实，如若在生活中遇到与文章内容相符合的情境，我们会脱口而出相关的片段，即使不是原文，我们的表达也会更加精准与贴切。因此，在语文积累学习中，同学们应树立积累意识，在看到优秀的文字与文章时要及时将其积累下来，这不仅是对自身语言的丰富，在日后的学习中其可能成为我们表达与创造的灵感。
2. 在课堂学习中践行积累学习。大部分同学在课堂上学习时，都将学习重点与精力集中到教材的知识点中，这样的学习方式只是单纯的记住了课本的知识点，并未融会贯通的学知识点的应用。所以，同学们可以根据自身的学习习惯与学习需求，制定课堂学习积累目标，这样在课堂上会有意识的进行积累学习，积累课堂上提出的有创性、创新意义的语文知识。而通过课堂上的积累学习，同学们可以有效的弥补自身存在的不足，尤其是针对常出现错误的知识点与学习的薄弱点。
3. 养成良好的阅读习惯。阅读是践行积累学习的有效途径，而且阅读理解能力也是高中语文学习的重点与难点，很多同学因高中课业繁忙，无时间与精力进行课外阅读，从而只将目光局限在课本上，无法在语文学习中发挥出想象力与创造力。因此，课外阅读可以从同学们的兴趣出发，例如，有些同学喜欢外国文明、有些同学喜欢科普读物等，同学们可以在课下少量阅读，并逐渐增加阅读的难度与深度，从而养成良好的阅读习惯，并在阅读中积累对自身影响深刻、触动较大的内容，从而不断拓展语文积累学习的范围，这样不仅仅是丰富了同学们的知识储备，也拓展了同学们的视野，使同学的想法更有深度。
4. 除了书本以外，在现实生活中也可以积累丰富的语文素材，同学们会应通过对生活的仔细观察了解不同环境下的用语习惯与用语模式。例如，在日常听广播与看电视中，我们可以了解播音主持人的用语习惯，积累丰富的专业术语；而在网络环境中，我们可以了解到如今最流行与最热门的词汇，并了解其深刻含义。
四、结束语
综上所述，高中语文是高中学习阶段的重要科目，语文学习能力的提升并不是一蹴而就的，其需要长时间的积累、运用，才能提高语言表达的准确性与艺术性。因此，建议同学们积极践行积累学习，抱着积极的心态、进取的心态，坚定学好语文的信心。
参考文献：
[1] 刘致远.高中语文学习方法与积累学习简谈[J].语文课内外，2017（34）.
[2] 金兰香.日积月累温故知新 ——浅析积累学习方法在高中语文教学的重要意义与实现途径[J].考试周刊，2017（82）.
[3] 段成择.高中语文学习方法与积累学习研究[J].新教育时代电子杂志（学生版），2016（46）.
[4] 付书英.大语文观下高中语文课堂的教学策略[J].速读（上旬），2018（4）.
（作者单位：河南省南阳一中二年级十四班 473000）
关键词：高中语文；积累学习；学习策略
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）07-0010
现阶段，很多同学对语文学习的认识不正确，认为语文作为中国人的母语，不用学就能在考试中打高分，所以，面对语文学习，状态懒散。但凭借我们母语的功底全面掌握语文知识，灵活进行语言表达，提升表达的艺术性是远远不够的。因此，积累学习能够帮助我们全面掌握语文知识，并结合自身的习惯构建具有自身特色的思维系统与表达模式。
一、积累学习内涵分析
语文学科本身就具有综合性与复杂性的特征，从宏观的角度来讲，其是中文语言学习的一门学科，所以可以将语文学习作为语言学习进行定义，包括语音、语义、语法、文字等多种组合语言元素的学习。而积累学习是指在语文学习中，日常对语文组合元素以及素材的积累，不断强化对语文知识的掌握，加深语文知识的意义。积累学习是语文学习中经常使用的方法，能够帮助同学们夯实语文基础知识，并在强化基础知识的同时逐步提升自身的语文素养。
二、积累学习的作用
从语文学科的特点来讲，积累学习的应用到语文学习中的重要性不言而喻，但很多同学在学习中由于懒惰等多种情绪的影响，不重视积累学习的作用，为此，学生应正确认识积累学习对提升语文学习效果的重要作用。
一方面，学生可以从日常生活与学习生活中了解到，语文知识不仅在课堂上、考试中有所应用，在我们日常生活、与人交流中也经常运用到语文知识，从而可以看出语文是一门具有实践意义的学科，从实践生活中也可以升华语文，锻炼自身的语文素养，所以，积累学习是从学生的学习与生活两个方面积累语文素材，能够让生活中的语文也发挥出提升语文学习水平的意义。
另一方面，积累学习不仅是单纯的积累语文知识以及语文素材，学生可以通过对积累内容的深入理解，锻炼自身的思考能力，并利用积累素材进行表达，增强表达的艺术性。所以，积累不仅是单纯的积累，是从积累到反复熟悉，并灵活运用的过程，在这个过程中能够有效地帮助同学提升语文素养、锻炼多方面能力。
三、积累学习的策略
1. 在语文学习中不断形成积累意识。中国语言博大精深，尤其精彩与魅力之处，在高中学习中，经常遇到语言优美、内涵深刻的文章或段落，对于这些内容很多同学都不想错过，想将其印记到脑海中，但单纯的死记硬背往往会让语文学习失去光彩，所以，同学们可以通过积累学习的方法，将其作为积累对象，不断反复阅读与反复记忆，从欣赏的角度将其深深地刻画到脑海中。而且这样的方式会使记忆更加扎实，如若在生活中遇到与文章内容相符合的情境，我们会脱口而出相关的片段，即使不是原文，我们的表达也会更加精准与贴切。因此，在语文积累学习中，同学们应树立积累意识，在看到优秀的文字与文章时要及时将其积累下来，这不仅是对自身语言的丰富，在日后的学习中其可能成为我们表达与创造的灵感。
2. 在课堂学习中践行积累学习。大部分同学在课堂上学习时，都将学习重点与精力集中到教材的知识点中，这样的学习方式只是单纯的记住了课本的知识点，并未融会贯通的学知识点的应用。所以，同学们可以根据自身的学习习惯与学习需求，制定课堂学习积累目标，这样在课堂上会有意识的进行积累学习，积累课堂上提出的有创性、创新意义的语文知识。而通过课堂上的积累学习，同学们可以有效的弥补自身存在的不足，尤其是针对常出现错误的知识点与学习的薄弱点。
3. 养成良好的阅读习惯。阅读是践行积累学习的有效途径，而且阅读理解能力也是高中语文学习的重点与难点，很多同学因高中课业繁忙，无时间与精力进行课外阅读，从而只将目光局限在课本上，无法在语文学习中发挥出想象力与创造力。因此，课外阅读可以从同学们的兴趣出发，例如，有些同学喜欢外国文明、有些同学喜欢科普读物等，同学们可以在课下少量阅读，并逐渐增加阅读的难度与深度，从而养成良好的阅读习惯，并在阅读中积累对自身影响深刻、触动较大的内容，从而不断拓展语文积累学习的范围，这样不仅仅是丰富了同学们的知识储备，也拓展了同学们的视野，使同学的想法更有深度。
4. 除了书本以外，在现实生活中也可以积累丰富的语文素材，同学们会应通过对生活的仔细观察了解不同环境下的用语习惯与用语模式。例如，在日常听广播与看电视中，我们可以了解播音主持人的用语习惯，积累丰富的专业术语；而在网络环境中，我们可以了解到如今最流行与最热门的词汇，并了解其深刻含义。
四、结束语
综上所述，高中语文是高中学习阶段的重要科目，语文学习能力的提升并不是一蹴而就的，其需要长时间的积累、运用，才能提高语言表达的准确性与艺术性。因此，建议同学们积极践行积累学习，抱着积极的心态、进取的心态，坚定学好语文的信心。
参考文献：
[1] 刘致远.高中语文学习方法与积累学习简谈[J].语文课内外，2017（34）.
[2] 金兰香.日积月累温故知新 ——浅析积累学习方法在高中语文教学的重要意义与实现途径[J].考试周刊，2017（82）.
[3] 段成择.高中语文学习方法与积累学习研究[J].新教育时代电子杂志（学生版），2016（46）.
[4] 付书英.大语文观下高中语文课堂的教学策略[J].速读（上旬），2018（4）.
（作者单位：河南省南阳一中二年级十四班 473000）