浅谈小学生自主阅读能力的培养

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小学语文课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式,于是,在阅读教学中,教师煞费苦心地激励学生自觉、主动地参与到学习活动中来,可常常事与愿违,阅读教学的课堂只是一少部分人的舞台,大多数人只是茫然地附和或是木讷地接受,怎样才能把孩子们的这种“被动”变为“主动”,让课堂充满活力呢?
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