论文部分内容阅读
随着工业化、城镇化进程的不断深入,我国的城乡关系已进入＂城市反哺农村、工业反哺农业＂的新阶段,如何突破城乡二元结构,建立以工促农、以城带乡长效机制,成为区域发展的核心任务。县域作为联系中心城市与农村区域的重要节点,其城乡一体化建设对整个区域的经济发展和社会稳定将起到关键作用。
河南省县域城乡一体化建设研究——以济源市为例
【摘 要】
：
随着工业化、城镇化进程的不断深入,我国的城乡关系已进入＂城市反哺农村、工业反哺农业＂的新阶段,如何突破城乡二元结构,建立以工促农、以城带乡长效机制,成为区域发展的核心任
【机 构】
：
河南省城市规划设计研究总院
【出 处】
：
河南科技
【发表日期】
：
2011年12期
其他文献
一、路基工程1.路基土石方开挖工作的计算。按工作难易程度,将土壤和岩石分类,并均以m3为计算单位。2.路基土石方的装卸工作的计算。按天然密实体积计算。3.路基土石方运输计
在传统的高中思想政治课上，学生的参与程度低，积极性不高，更谈不上对政治课的学习兴趣。这个问题始终困扰着我们政治教师，严重影响着政治课堂的教学效果。如何改进政治课教学，革除政治课教学的弊端，让学生对政治课感兴趣，从而收到预期的教学效果，成为政治课教师一直思索的问题。新课程改革为高中思想政治课教学的改革提供了机会，成为高中政治课教学的一次发展的契机。 一、激发学习兴趣 学生对思想政治课不感兴趣，课
在新课程理念下，探究学习的方式越来越受到重视。教师在教学中也达成了共识，让每个学生在课堂活动中形成探究的意识，具备一定的探究问题的能力。要让学生具备探究学习的能力，教师必须为学生的学习创设学习情境，搭建探究问题的桥梁，让他们找到一条探究的途径。在探究性学习中，教师的作用是指导学习，让学生学会研究，掌握知识，形成探究能力。 一、创造情境，精心设计问题 课堂是师生共同活动的场所，学生的学习活动主要
摘要：语文重在听、说、读、写、练，其中任何一方面都不能轻视，否则想学好语文都会成为一句空话。要想提高学生的语文阅读、运用和分析能力，就要抓好语文的阅读教学，那么在小学语文实际教学中，如何搞好语文阅读教学呢？根据教学实践，笔者在本文作出了探讨。 关键词：小学语文 阅读教学 小学生都喜欢听故事，而这些故事大多来自于书本。但随着小学生识字量的增加，教师就要由“教师讲”向“学生读”转移，引导学生自己阅
摘要：语文教学的任务不单是要教给学生知识，更重要的是教给他们学习的方法。“授之以鱼，不如授之以渔”是自古至今已经形成共识的真谛。但在成绩成为最大利益诉求的基础教育阶段，如何让学生“鱼”与“渔”兼得，仍然是一个普遍的难题。语文的课堂教学，不应只停留在问问答答、读读写写上，而应在积极发挥教师主导作用的同时，让学生发挥主体的能动作用，使他们积极地参与教学活动，真正掌握知识，学到方法。 关键词：倡导自主