【摘 要】
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通过分析翻转课堂运用于大学生职业生涯规划课程教学的可行性,构建出适合大学生职业生涯规划课程的翻转课堂基本教学模式和教学资源,颠覆传统课堂模式,将知识传授放在课外,知识内化放在课堂,打造以学生为主体、学生高度参与、个性化教育的职业生涯规划课程,满足职业生涯规划课程实践性学习的相关要求,达到提升教学效果的预期。
【基金项目】
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以翻转课堂提升大学生职业生涯规划课程质量,河南省大中专院校就业创业课题,课题编号:JYB2019290。主持人:马洁；
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通过分析翻转课堂运用于大学生职业生涯规划课程教学的可行性,构建出适合大学生职业生涯规划课程的翻转课堂基本教学模式和教学资源,颠覆传统课堂模式,将知识传授放在课外,知识内化放在课堂,打造以学生为主体、学生高度参与、个性化教育的职业生涯规划课程,满足职业生涯规划课程实践性学习的相关要求,达到提升教学效果的预期。
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