【摘 要】
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中国教育学会中青年教育理论工作者分会第十五届学术年会于2006年11月在集美大学举行。本届年会的主题是：“多学科视野中的和谐与均衡”。来自全国部分高校的近160名专家学者参加了此次学术交流活动。在这次会议上，专家学者对基础教育的和谐与均衡发展问题进行了充分的研讨。本文仅对与基础教育密切相关的问题进行概述。 一、关于教育和谐与均衡问题的理论探讨 近年来，我国教育领域发生了翻天覆地的可喜变
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中国教育学会中青年教育理论工作者分会第十五届学术年会于2006年11月在集美大学举行。本届年会的主题是：“多学科视野中的和谐与均衡”。来自全国部分高校的近160名专家学者参加了此次学术交流活动。在这次会议上，专家学者对基础教育的和谐与均衡发展问题进行了充分的研讨。本文仅对与基础教育密切相关的问题进行概述。
一、关于教育和谐与均衡问题的理论探讨
近年来，我国教育领域发生了翻天覆地的可喜变化，然而，由于历史、制度的原因以及市场的某些规则介入到教育领域，使教育不均衡问题日趋严重，这也正是人们愈来愈关注教育公平问题的深层次原因。因此，关于教育均衡与和谐问题的讨论引起了与会者的共鸣。
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关于和谐与均衡的内
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关于石头的说法很多，比如海枯石烂，石破天惊......而我，是石头家族中低调又有内涵的特殊一员，叫“结石”。医学给我的定义是：人体或动物体内的导管腔中或腔性器官的腔中形成的固体块状物。我可寄居在人体很多部位 我为人高傲，很难和人和平相处。我的存在让人不安，我发脾气时会带来惊天动地的麻烦，让你们痛得生不如死。我可以寄居在人体的很多部位，如胆、胰、肾、膀胱、输尿管、胃，甚至牙齿、眼睛、皮肤！ 我是
[摘要]以美国德克萨斯州南部的拉斯弗瑞斯诺斯学区为例，说明美国多元的教师评价制度。该学区对教师的评价通常分为三部分：学区专家听课、自我评价、校长对教师的评价。 [关键词]美国；教师评价；多元评价 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]1002-2384(2009)09-0053-03 虽然美国的教育行政管理实行分权制，各州的教育政策都有所不同，但他们在教师评价方面的一些基本
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