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随着英语专业教学的不断深入和发展，教材所选的课文也逐渐体现出多元文化的特点，不仅有主流作家的作品，也出现了黑人文学、华裔文学和印第安文学等少数裔作家的文章。少数裔作家有着与白人主流作家不同的生活方式和文化背景，在创作过程中形成了自己鲜明的特色，再加上他（她）们细致入微的观察，因此其提供的知识是丰富多维的。从美国非主流文化的角度来思考英语专业教学，可以使学生进一步扩展知识面，全面地掌握美国文化。