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摘 要 对于初中学生而言，数学知识的学习给他们带来了很多的困扰，他们不知道学习数学的意义所在。在笔者看来，即使是当前，很多学生、学生家长，甚至是部分教师仍然将数学学习的主要目标定位为“应试”，仍然将数学学习效果的评价标准定位为“好成绩”。在这种理念中，初中学生显然无法学好数学知识。笔者认为，我们要让学生参与探究式学习活动，让学生生成数学思维，让学生感受到数学的价值在于帮助学生拥有了“换角度思考问题”的能力。由此可见，要让学生学好数学知识，我们就要不断地改变，如积极地将探究式教学落实到初中数学课堂中。
关键词 初中数学课堂;探究式教学;方法
中图分类号：B014
关键词 初中数学课堂;探究式教学;方法
中图分类号：B014