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文章首先对思政课教学的规范化要求与“硬灌输”进行了阐述,然后分析了信息开放社会与思政课教学“硬灌输”危机,最后提出了以“启发式灌输”突破思政课教学两难困境的策略。
以“启发式灌输”突破思政课教学的两难困境
【摘 要】
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文章首先对思政课教学的规范化要求与“硬灌输”进行了阐述,然后分析了信息开放社会与思政课教学“硬灌输”危机,最后提出了以“启发式灌输”突破思政课教学两难困境的策略。
【机 构】
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东莞理工学院马克思主义学院,东莞理工学院文学与传媒学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2020年22期
【基金项目】
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东莞理工学院校级教改项目“‘思想道德修养与法律基础’课程的专题互动式教学方法新探”(编号:E2201627),东莞理工学院马克思主义理论研究专项课题“习近平新时代中国特色社会主义法治思想的理论体系、发展脉络与生动实践”(编号:2018MKSZX08)
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