【摘 要】
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【摘要】教材例习题具有典型性、示范性和深刻性，蕴含丰富的知识和技能，给师生留下了广阔的思维空间和探究空间，例习题教学的关键是发挥它们的功效性，让学生学会思维、提高学习能力，反思是一种积极的探究行为，目的就是给学生以发现、探索、总结、发展的空间，在反思解题、知识联系、整合、延伸、拓展、探索规律等一系列活动中，让学生的思维得以继续飞翔，深层次建构知识网络，提高学习效率，促进数学能力的发展。 【关键词
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【摘要】教材例习题具有典型性、示范性和深刻性，蕴含丰富的知识和技能，给师生留下了广阔的思维空间和探究空间，例习题教学的关键是发挥它们的功效性，让学生学会思维、提高学习能力，反思是一种积极的探究行为，目的就是给学生以发现、探索、总结、发展的空间，在反思解题、知识联系、整合、延伸、拓展、探索规律等一系列活动中，让学生的思维得以继续飞翔，深层次建构知识网络，提高学习效率，促进数学能力的发展。
【关键词】数学；问题；解题；反思
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