凸显情感冲突 巧为语言实践——《大瀑布的葬礼》教学建议

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《大瀑布的葬礼》是人教版六年制第九册八单元中的一篇略读课文。根据课文特点,教学时巧妙地引导学生抓住大瀑布枯竭前后的画面进行对比,诱发学生的情感冲突,不仅易于唤醒学生的生态意识,而且为他们自主参与语言实践搭建了平台。一、初读全文,感知课文大意1.教师板书课题,先让 “The Great Falls Funeral” is an abbreviated text in the eighth edition of the sixth edition of the PEP. According to the characteristics of the text, teaching cleverly guide students to grasp the waterfall before and after the screen to compare the exhaustion, induced emotional conflict students not only easy to awaken students ecological awareness, but also for their independent participation in language practice to build a platform. First, first reading the full text, perceived textual meaning 1 teacher writing a book topic, first let
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