【摘 要】
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<正>探究并应用切实可行的教学方法,设计好课堂程序,对提高课堂教学质量有极其重要的作用.然而,再好的数学教学设计如若忽略了学生这一中心,必然是纸上谈兵.笔者认为,教师在
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<正>探究并应用切实可行的教学方法,设计好课堂程序,对提高课堂教学质量有极其重要的作用.然而,再好的数学教学设计如若忽略了学生这一中心,必然是纸上谈兵.笔者认为,教师在进行数学教学设计时,必须依据教学内容的特点和学生的心理特征,尽量迎合学生的心理,使其各有所得,从而突出了学生为教学设计的中心.一、教学设计的"新奇性"新奇能引起学生的直接兴趣是激发学习的
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