【摘 要】
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数学课堂练习是课堂教学的重要组成部分,是学生掌握知识、形成技能、挖掘潜能、提升数学素养的有效手段,是提高学生运用所学知识解决问题能力的重要途径,是学生学习过程中不
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数学课堂练习是课堂教学的重要组成部分,是学生掌握知识、形成技能、挖掘潜能、提升数学素养的有效手段,是提高学生运用所学知识解决问题能力的重要途径,是学生学习过程中不可缺少的重要环节.高质量的练习是高质量课堂的基础.高质量的数学课堂追求高质量的练习.那么,应该如何设计课堂练习呢?我认为,课堂练习的设计要做到从易到难,由浅人深;要遵循学生的认知规律;要有层次性、循序渐进.下面由三年级第一学期“它们有多大”这节课来谈谈课堂练习设计的一般做法,大致可以从三个层次来设计:
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