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教材分析是数学教学设计及其课堂实施准备工作的逻辑起点.指向单元教学设计及其课堂实施的教材分析,重在揭示一系列数学知识点所形成的中观结构,从中辨别主导性数学知识点与从属性数学知识点,从而突出重点与突破难点,为减轻学生的学习负担奠定基础.
指向单元教学设计的数学教材分析示例
【摘 要】
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教材分析是数学教学设计及其课堂实施准备工作的逻辑起点.指向单元教学设计及其课堂实施的教材分析,重在揭示一系列数学知识点所形成的中观结构,从中辨别主导性数学知识点与
【机 构】
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淮北师范大学数学科学学院
【出 处】
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教学月刊:中学版(教学参考)
【发表日期】
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2020年7期
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