【摘 要】
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在初中数学教学工作中,教师单纯地把数学知识传授给学生只是完成了最基础的工作。有效的课堂教学,需要教师引导学生主动学习,从而高效地获得知识。同时,思维和智力得到发展,
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在初中数学教学工作中,教师单纯地把数学知识传授给学生只是完成了最基础的工作。有效的课堂教学,需要教师引导学生主动学习,从而高效地获得知识。同时,思维和智力得到发展,思考能力得到提升。作为数学教师,如何利用有限的课堂时间最大限度地提高上课的效率,如何让初中数学课堂散发出无限的生命力,要有一些较为深入的探索。要把渗透数学思想和提高数学能力作为基础知识的核心组成部分,深入研究并重点实施教学。
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