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本文通过对比陕西省四个地区城乡儿童的阅读方式,来寻找农村和城市地区的儿童阅读在阅读兴趣、阅读习惯、家庭环境、社会环境、阅读内容等方面的不同和相似之处.为城乡儿童的文化素质的改善和阅读方式的转变提供一些可行性建议,此外还通过分析社会环境的差异性,为儿童阅读方式的构建提供具有建设性意义的方案.
城乡儿童阅读现状对比研究 ——以陕西四个市县地区为例
【摘 要】
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本文通过对比陕西省四个地区城乡儿童的阅读方式,来寻找农村和城市地区的儿童阅读在阅读兴趣、阅读习惯、家庭环境、社会环境、阅读内容等方面的不同和相似之处.为城乡儿童的
【机 构】
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陕西理工大学外国语学院,陕西汉中,723001
【出 处】
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山东青年
【发表日期】
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2018年1期
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