【摘 要】
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摘 要: 批判性思维的培养,是文学教学的重要部分。詹姆斯·瑟伯短篇小说《花园里的独角兽》中的人物,在行为举止上颇为荒诞,且整个故事情节出乎意料。此课堂案例,围绕两个问题展开:谁疯了?为何被带走的是妻子?对这个问题的不同回答,充分证明文学作品的不确定性解读会加深对文本的理解,并通过读者的参与使文学作品更加丰满。在不确定性的过程教学中,教师通过层层论述瑟伯所处时代的社会现实,揭露了男性与女性间关系的
其他文献
摘 要: 社区教育和社区善治是对教育与治理融合研究的进一步深入与创新。宏观层面与微观视角的结合,有助于精准剖析社区教育、社区治理和社区善治之间的内在逻辑关系,研究和探讨社区教育助力社区善治的具体功能体现及实现路径。社区教育有益于社区善治的功能体现在:提高社区善治主体民主法治素养,优化社区善治客体即公共利益的生产和分配机制,扩大利益同心圆助力实现社区善治目标。社区教育助力社区善治的实现路径主要是:推
摘 要: 《明末学风与诗学》一书提出重建“明末”的理解视域,以情理关系、复归风雅、师古师心、典范之争等文艺思想为焦点,探讨明末学风与诗学的互动关系。虽然涉及的都是明清思想史、文学史的重要命题,但著者突破原有的研究视角,坚持文学本位的立场,在大量考索文献的基础上提出新见,完整清晰地图绘了明末诗学的论争和发展历程。 关键词: 明末诗学 学风 历史语境 作为一部断代学术史、文学史研究专著,王逊
1 凌晨三点,周庭醒了。 醒来的他没有说话,也没人和他说话。他的合法女人躺在他的右边,背对着他。周庭的眼睛越过她的后背,望向了窗外。外边正在下雨,江南梅雨季节就是这样,雨一直下着,稀稀落落总没个停的时候。他斜靠在床头,耳边除了雨声,还不时传来火车汽笛的声音,他想象着火车在雨中疾驰而过,以及枕木随着车轮上下颤动的情景,他感到了自由,一种婚姻突然消失后的自由。 其实他是被梦搅醒的。梦里有个看不清
随着深秋冷季的到来,天氣变得越来越短。才下午五点不到,我的诊所里已变得有些昏暗。我是一名心理医生,来我这里看病咨询的大都是预约,送走了最后一名患者后,这一天的工作也算基本结束了,我活动了一下筋骨收拾了一下病历资料便准备下班回家,可就在这时,敲门声响了。 “这么迟了,还有人来?”但作为一名心理医生,首先最重要的就是要尊重自己的病人,我忙端正了一下自己的坐姿叫了一聲,“请进!” 随着房门被小心翼翼
摘 要: 高职班主任不仅要成为科任教师与学生之间的桥梁,还要对学生的知识学习和精神发展形成整合性的调整。社会的不断发展,对班主任的德育教育工作提出了新的要求。对于高职学校教育工作来说,因为教育的特殊性,所以在进行德育工作的时候,往往不知道如何下手。本文立足高职班主任德育工作现状,对新形势“以人为本,健康成长”下高职班主任德育工作侧重点展开分析和研究。 关键词: 高职教学 班主任 德育工作 侧重点
摘 要: 对于前人创作之长,周词或加以发展,或突破创新,最终形成了“精新典雅”的独特风格,宛如中国画中的工笔勾勒。周词主体意识较强,大多数词篇都在阐发个人思想感情,在咏物词方面,周邦彦善于借物咏怀,根据所要抒发的情感选择表现手法,构思巧妙,独具匠心。表现手法与审美感受、叙事抒情相结合,在雕琢景与物的同时,抒发丰富的情感体验。 关键词: 周邦彦 咏物词 清真词 表现手法 禁体物 集苏轼之风
王老五的养鸡厂快破产了。他的养鸡场一下子就杀死了五万多只鸡,这消息一下子在小岗村里炸开了,真是应了那句俗语:好事不出门,坏事传千里。这个消息尤其是对于那个对王老五有偏见的羊倌黄二来说非常兴奋,他硬是把这个重要的消息传到每一个小岗村人的耳朵里,这还不算,他还自编了一套顺口溜:小岗村人王老五,养鸡不如卖豆腐,昨天还在充汉子,今天变成一堆烂鸡屎。 这个王老五,不知什么时候得罪羊倌黄二来着,让他这样糟损
摘 要: 语类结构是系统功能语言学的重要议题,但较少学者分析红色景点人物简介的语类结构。本文以韶关红色景点为例,分析人物简介的语类结构成分的类别及其序列。研究發现:此语类由19类成分构成,其中包括7种必备成分和12种可选成分,它们组构成特定的语类结构序列。本研究能为撰写高质量的红色人物简介提供启示,并推动红色话语的研究。 关键词: 红色景点 人物简介 语类结构 结构序列 语步 一、引言
摘 要: 大学英语教学要增强应用型教育的适应性,立足社会发展需求,契合学校应用型人才的培养目标,践行“促个性发展、重语言产出、助职场发展”的改革思路,突破传统“学术型”的课程体系,构建以学生发展为中心、具有校本特色的应用型本科大学英语“四三三四”教学模式,即“四个课程模块”“三个培养分向”“三个实践平台”“四化考评体系”。 关键词: 应用型本科院校 大学英语 教学模式 随着“一带一路”倡议的推
摘 要: “发展公平而有质量的教育”是新时代中国教育的新目标,要实现这一目标必须抓好公费师范生专业素养培养质量。本文通过对地方高师在读公费师范生进行调查研究,发现师范生专业素养培养过程中存在一些问题,为培养具有高超教学水平和真挚教育情怀的优秀教师和教育家提出改进建议很有必要。现以衡阳师范学院大一、大二、大三年级的公费师范生为调查对象,通过发放问卷得到数据,并进行现状分析,找到在哪些方面存在问题,并