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在职业学校教学中,数学课是一门重要的文化基础课,它是电子学生学习专业理论知识不可或缺的基础课和基本“工具”,数学课本应为专业课服务,在专业课的学习中,数学知识的薄弱直接影响学生对专业理论知识的理解和分析乃至实践操作.通过对专业课程中数学知识点的研究,将数学课程与专业课程进行有效整合,让数学更好地促成专业能力的提升与发展.