【摘 要】
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语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。在过去的语文教学实践中,对语文的交际能力,特别是听、说等口语交际能力的
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语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。在过去的语文教学实践中,对语文的交际能力,特别是听、说等口语交际能力的培养训练,既无明确的目标,又没有一定的体系。语文的"交际工具"这一作用并未得到很好的体现。本文从个人几年来的实际教学情况出发,浅谈课前三分钟说话训练的目标、模式安排及效果,阐述并肯定了课前三分钟听说训练活动对学生口头表达能力、听取信息能力和逻辑思维能力的作用,证明课前三分钟听说训练是加强学生听说能力的有效手段,是语文课程"工具性"的一个重要表现。
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