【摘 要】
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摘 要：培养学生核心素养，促进学生全面发展是当前教育工作中一大重要任务。伴随科技的迅速发展，计算机的应用普及度，使教育者们不得不注重在初中课堂中开展计算机科目，让学生具备一定的科技信息基础知识。但是在计算机教育课程中，由于它和其他课程有明显的区别，在教学过程中受到多种教学因素的影响，导致教学的效果不够显著。本文联系自己的教学实践阐述在核心素养下初中计算机教学策略。 关键词：核心素养;计算机;教学
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摘 要：培养学生核心素养，促进学生全面发展是当前教育工作中一大重要任务。伴随科技的迅速发展，计算机的应用普及度，使教育者们不得不注重在初中课堂中开展计算机科目，让学生具备一定的科技信息基础知识。但是在计算机教育课程中，由于它和其他课程有明显的区别，在教学过程中受到多种教学因素的影响，导致教学的效果不够显著。本文联系自己的教学实践阐述在核心素养下初中计算机教学策略。
关键词：核心素养;计算机;教学策略
中图分类号：G633.67
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摘要： 利用教案学案一体化将教案和学案有机整合，化繁为简，实现堂堂清，课课清，切实地减轻学生的学习负担。从而达到活用教材，优化教学架构，促进化学课堂提质增效的目的。本文主要从以下几个方面进行阐述：什么叫教案学案一体化;为什么要实施教案学案一体化;利用教案学案一体化，优化教学架构的实践案例;实施的效果。 关键词： 优化;教案学案一体化;提质增效 中图分类号： G633.8 文献标识码
摘 要：在日常的班级管理中，我们不仅会遇到种种司空见惯的、难以“根治”的问题;也会遇到始料不及、超乎想象的棘手问题。面对这些问题，班主任要冷静处理，机智应对，从问题的根源入手，贴近学生的生活，走进学生的内心，多从学生的角度去思考。只有这样，问题解决起来才能得心应手。 关键词：智慧;班主任管理;引导 中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）15-105-1
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摘 要：初中学生正处于人生观、价值观形成的青春期年龄阶段，教师的正确指导对学生的成长起着至关重要的影响。在初中思品课教学中，教师应当倡导开放性的兴趣教学方式，用学生乐于接受的方式去传输正确的价值观念，使学生形成良好的接受能力，促进学生健康个性品质的形成，改善灌输式教学遗留下来的不足之处。 关键词：兴趣教学;初中;思想品德教学 中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1992-771
摘 要：教育具有终身性，教育与个人生活共始终。学校教育对学生影响深远，在平时的教学中，教师应该深度挖掘教材，注意科学精神的熏陶和科学方法的渗透，为学生终身发展奠基。 关键词：教材；科学精神；科学方法；终身发展 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）09-076-2 当代科学知识迅猛增加，学校的教学时间有限，为了提高效率，这就需要教师对教材進行深度挖
摘要：创新表现为新思想、新思维、新发现，通过对已知事物的了解，在资源整合和有效探索中提出对新事物的猜想、尝试和实践。在初中数学新课程标准中提到：教师教学要培养学生的创新能力，在知识传授的过程中，通过教学手段、教学内容、教育模式的改革和创新，促使学生得到创新意识，创新思维，创新能力的全面发展。基于此，本文分析了学生创新能力培养的重要性，探究了初中数学教学中学生创新能力培养策略。 关键词：初中数学;
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摘 要：朗读是语文教育的情感基础，语文课堂教学离不开朗读。“读”也是学生自主体悟的主要载体之一，教学中，从“读”字入手，引导学生读节奏，读标题，读关键句，读标点……在反复的吟咏品读中理解人物的思想情感，感悟作品中蕴含的人情百味。 关键词：语文教学;朗读品味 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）21-092-1 语文教学的功能之一便是依托语文课程，
摘要：乡土资源蕴藏着多种语文课程资源，是语文课程的重要课程资源之一，利用乡土资源弥补语文教材的不足，延伸语文课堂教学。在语文教学中可以充分利用家乡的乡土资源，使乡土资源与语文教学实现有效整合，独特的乡土历史文化、人文风貌和民俗风情进入学生语文学习视野，能够提高学生兴趣，提升学生综合学习能力，实现学生个性化发展。 关键词：语文教学;乡土资源;整合与利用;提升效益 中图分类号：G633.3文献标识
摘要：初中阶段是一个承前启后的教育阶段，一方面要改变学生们在小学教育阶段形成的启蒙式学习习惯和学习思维，同时也要给高中的学习打下一个坚实的基础。而数学是一门相当重要的学科，无论是从在考核选拔中所占的比重，还是作为学生日后学习物理、化学、生物甚至是一些文科课程的基础。而这一切必须从实践出发，因为数学是一件工具，脱离实用功能的工具是没有意义的。故此本文以初中数学教材为依托，通过作者在实际教学活动中积累