【摘 要】
:
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
摘要:在农村初中数学教学中,由于各方面的影响,使得教学的有效性一直都得不到提高。如何正确的认识到这些问题,并采取相应的解决措施,成为现阶段农村初中数学教学中的重要问题。笔者在此结合自己的思考和教学实践,对这一问题作了分析。 关键词:农村;初中;数学 一般地,农村的学生,由于生活的环境相对闭塞,所学知识大多来源于书本,而课本的内容有的距离学生的生活实际较远,以致于学生们认为自己学到知识没有什么用
内容摘要:随着新课程改革的不断深入,语文教学被提出了更高的要求。新课改指出,教师在语文课堂教学中应以学生为教学主体,注重对课堂教学内容的创新,以便吸引学生的注意力,激发学生在语文学习方面的自主性精神,构建和谐的课堂氛围,提高语文教学的效率。基于此,本文即结合自身多年的实践教学经验,对语文课堂教学中创新的艺术加以系统详尽的阐述,以期实现教师语文教学质量及学生语文学习效率的提升。 关键词:语文教学;
内容摘要:系统音系学作为系统语言学研究的一部分,是以韩礼德系统的思想为依据,在音系学理论及研究方法上发展起来的一只新兴音系学流派。弗斯曾是韩礼德的到时,对系统功能语言学理论的发展起到重要作用,因此弗斯的观点在系统音系学中涉及颇多,尤其是弗斯的韵律分析。 关健词:系统功能语言学 系统音系学 韩礼德 一.引言 系统功能语言学包括系统和功能两部分,其注重语言的系统多于结构,系统语法主要说明语言作为
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
摘要:在对话式教学中教师根据具体的教学内容,选择恰当的教学方法,创造良好的教学氛围,引导学生积极思维,使学生在自己的思考中获取知识,并使思维能力得到发展。 关键词:初中语文;课堂;教学对话 在教学对话中,所谓“对话”,已不是一般语言学意义上的对话,而是一种“教学对话”。“教学对话”是一种以沟通与交流为基本特征的动态行为。在对话式教学中教师根据具体的教学内容,选择恰当的教学方法,创造良好的教学氛
内容摘要:小学生刚开始进入写作阶段,他们经常会出现不知道要写些什么内容的情况。即使有内容可写,写出来也像流水账一样。如果这种情况得不到改善,学生的写作水平就很难得到提高。本文将重点研究随笔训练的写作方法,希望对学生们能起到一定的启发作用。 关键词:小学语文 随笔训练 教学实践 随笔就是很自由的一种写作方式,它的题材不仅灵活,还十分广泛。教师利用随笔形式自由的特点,系统化地指导学生进行写作,启迪学生
内容摘要:按Goldberg对构式的定义来判断,成语是一种典型的构式。近年来,一些新闻标题和标牌用语改换成语中的字词现象已经屡见不鲜,我们称之为成语的仿用,对成语的仿用我们国家已经出台了相关措施,禁止其使用,但这种现象依然广泛存在。以“谈虎色变”为例,在构式语法理论的基础上,通过构式的能产性和构式的语义压制,来解释成语仿用的现象存在的合理性。 关健词:构式 成语仿用 构式的能产性 语义压制 在
《品德与社会》这门课程的基本理念之一,是品社课应该生活化.也就是说儿童品德的形成应该源于他们对生活的体验、对生活的认识、对生活的感悟.在教学中一定要立足生活,贴近生
能力的形成是需要训练的,在以往的语文教学中缺少一项专门训练“倾听”能力的环节,导致“倾听”能力这项重要训练项目的缺失,忽视了学生“倾听”能力的培养。倾听能力的训练要注重激发学生听的兴趣,培养学生良好听的习惯,训练学生听的能力,让学生在潜移默化中受到语感熏陶。 倾听作为一种能力,就应该设计专门的教学环节予以训练。因此,在教学中建立一个“听读”训练环节,使其成为一个必须执行的教学规范,在中低年级的语
当前新课程改革正在如火如荼的进行中,但初中政治教学在教学模式、教学方法、以及教学习惯上难以迈出传统教学结构的束缚,要想积极贯彻新课改的思想,提高初中政治教学的效果,