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当教育指向“核心素养”,小学语文课堂出现一些误区.本文从生本、师生、师本、生生对话四个方面谈了语文课堂“对话”的转变.从关注知识到关注人,回归到全面发展的原点上.
当教育指向“核心素养” ——语文课堂“对话”该如何变?
【摘 要】
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当教育指向“核心素养”,小学语文课堂出现一些误区.本文从生本、师生、师本、生生对话四个方面谈了语文课堂“对话”的转变.从关注知识到关注人,回归到全面发展的原点上.
【机 构】
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深圳北京师范大学南山附属学校小学部 深圳 518054
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2019年5期
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