“该干什么，就干什么”是我院一位资深学者的常用语。就是这句话给广大教师以深刻的启迪，大家说：“越琢磨它，越感到有深意”。
　　现实生活中，有人常常认为自己的工作平凡，甚至索然无味。他们羡慕别人事业有成，时常抱怨：“为什么我没有好的机遇？为什么成功总是与我无缘？”他们百思不得其解，焦虑、浮躁，甚至愤懑。其实原因很简单，他们不懂得“该干什么，就干什么”的道理。
　　“该干什么，就干什么”是一种心态。这是平和但不愚钝的心态，是冷静但不冷漠的心态。这种积极的能动的心态，若能长时期保持，则有利于人际交往的和谐与事业的顺利发展。
　　“该干什么，就干什么” 是一种选择。在市场经济条件下，为了适应环境，有人选择了应对，有人选择了懈怠，有人选择了虚假，有人选择了市侩，还有人选择了走捷径，最终却又倒退回来。然而，劳作者选择了付出和奉献，摒弃了圆滑与世故，收获了充实和欢乐。他们清楚，无论想得多么高远缜密，说得多么详尽周全，如果不去做，都不能解决实际问题；最聪明的办法就是脚踏实地地工作，一步一个脚印，认真实践，稳扎稳打，只有这样，才能到达成功的彼岸。
　　“该干什么，就干什么” 是一种兴趣。人们只有对自己所从事的或平凡或伟大的科学研究工作、组织领导工作、文化教育工作、后勤服务工作充满了浓厚的兴趣，达到痴迷的程度，才能不断探索、创新，乐此不疲，才可能获得成功。
　　“该干什么，就干什么” 是一种信念。相信自己朝着既定目标努力前行，遵照客观规律和行业法则办事，一如既往，毫不动摇，就会有收获。这是执著的追求，是诚实和守信。有了这种信念，无论遇到什么样的艰难困苦和险阻，都不会偃旗息鼓，甘拜下风。
　　“该干什么，就干什么” 是一种超越。在竞争日趋激烈的社会环境中，有人向往别人的权力地位，有人垂涎别人的金钱财富。努力劳作者，淡泊名利，鄙视投机钻营。他们在境遇优越时，会努力工作；境遇艰苦时，创造条件也会努力工作。这是一种超越。
　　“该干什么，就干什么” 是一种效益。劳作者从不乞求和等待“天上掉馅饼”，不依赖外部力量的扶植，相信自己只要播种、耕耘，就会有收获。丰厚的收益是劳作出来的，是不懈努力的必然结果。
　　古今中外，大凡功成名就者都做到了“该干什么，就干什么”。如司马迁在遭受宫刑之后仍坚持撰写《史记》；居里夫人虽然几度生活窘迫，却用毕生的精力研究发现放射性元素镭；方工排除各方的阻力反贪反腐，秉公审查大案要案；徐虎在大年三十、初一仍然疏通居民区的下水管道；更有许多教师在平凡的教学岗位上，教人求真，学做真人，为祖国培养出一个个栋梁之才。
　　总之，“该干什么，就干什么”给人以启迪、鼓舞、力量。它蕴涵着哲学真谛：只要老老实实做人，认认真真做事，就一定能够获得成功和快乐。
　　 （编辑许丽艳）