【摘 要】
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针对大学生人文素质的现状及其存在的问题,文章结合理论研究和实践经验,尝试重新解释音乐审美教育在人文素质教育中的独特功能;在音乐审美活动中,运用音乐丰富的内涵,促进人
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针对大学生人文素质的现状及其存在的问题,文章结合理论研究和实践经验,尝试重新解释音乐审美教育在人文素质教育中的独特功能;在音乐审美活动中,运用音乐丰富的内涵,促进人文素质教育的整体发展;通过形式多样的音乐审美活动,提高大学生的综合素质。
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