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本文就英语创新朗读在小学英语教学中的运用作探析,围绕配乐、角色和师生朗读的方式活化教学引导,让学生在主动融入语篇和语境的朗读中体味内涵,有助于激活学生主动学习的激情与动力。探讨创新朗读在英语课堂上运用是活化教学过程和丰富学生认知视野思维的必然需要。
小学英语课堂的朗读创新尝试
【摘 要】
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【摘 要】本文就英语创新朗读在小学英语教学中的运用作探析，围绕配乐、角色和师生朗读的方式活化教学引导，让学生在主动融入语篇和语境的朗读中体味内涵，有助于激活学生主动学习的激情与动力。探讨创新朗读在英语课堂上运用是活化教学过程和丰富学生认知视野思维的必然需要。 【关键词】小学英语;朗读;音乐;角色 朗读作为一种学习英语的实践活动，通过眼观、口言、脑思等多种感官来引导学生深入体味文本的内涵意义
【机 构】
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南通市通州区姜灶小学
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2021年18期
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【摘 要】合作学习主要是依靠生生之间的互相帮助、协作来完成课堂既定的教学任务，相对于传统课堂教学活动来说更有助于提升学生的思维能力。在这样的课堂氛围下充分体现了学生课堂学习的主体性，受到了广大师生的一致认可。当前课堂教学活动中一个教师面对很多的学生，难以关注到每个学生的学习情况，而合作学习可以促使学生均衡发展。所以，在新时期下通过合作学习的方式能够将学生的学习效果整体提升上去。鉴于此，本文深入分析
溶解性活性磷(SRP)作为水体中磷的主要存在形式,是引发城市景观水系富营养化的重要原因。为了解石家庄景观水系中SRP的分布情况,于2018年6—12月选择16处典型景观水体为研究
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【摘 要】小学生的思维还处于发展阶段，对教材中的内容不能很好的领会，教师可以借助多样的教学方法，为学生创设生动的教学情境，让学生深入情境，真实的感受数学知识在情境中的变化，发现学习知识的乐趣，从而能够主动的进行学习，提高学生学习数学知识的效率。 【关键词】情境教学;高效;数学课堂 素质教育注重的是学生能力的提高以及个性的发展，传统的单一模式教学已不再适应现代素质教育的发展。教师必须要潜心研
【摘 要】自然拼读法就是采用自然发音的方式来教学，从读音、发音方法入手，顺应小学生习得英语的规律。在小学英语教学中活用自然拼读法，可激发学生学习的兴趣，激活英语学习效能。教学中，笔者重视自然拼读教学，为学生习得英语助力;注重循序渐进，增强学生英语学习成就感;强调拼读练习，促进学生形成英语表达力;强调教法的灵活性，提升英语学习的效率。本文对小学英语教学中运用自然拼读法的策略进行探析。 【关键词】
【摘 要】阅读是语文教学的重要组成部分，而整本书阅读则是最常见的一种阅读形式。对小学中年级的学生而言，虽然整本书阅读的难度并不大，但以往在阅读指导中，部分教师的指导方式可能会对学生的阅读造成干扰，直接影响到学生的阅读效率与质量。因此，文章就小学中年级整本书的阅读进行分析，以此提升学生的阅读能力。 【关键词】小学中年级;整本书阅读;指导策略 随着素质教育的推进与实施，整本书阅读因具有培养学生
【摘 要】为社会主义建议培育合格的接班人，更好地促进学生的全面发展是学校办学的根本目的所在。在经济飞速发展的21世纪，在全面实施素质教育的今天，精神文明的高度与物质文明建设程度必须要齐头并进。如同利用各个学科渗透安全教育一样，在小学语文教学过程中有步骤、有针对性地开展生命教育也是时代发展下对教育事业提出的新要求。语文课堂是生命教育理念实施的主战场，通过结合小学生的年龄特点，性格特征，以更加贴近他們