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基于目标指引下的“备、教、学、评一体化”，是倡导在课堂教学中，把备、教与学、评价相互整合，使学生的学习行为、教师的教学行为、学习的评融合为一个整体。强调备课、教学、学习、评价的一体性，促进学习目标的达成。本文以《依法行使权利》为例，探讨“备教学评一体化”在初中道德与法治常规课中的运用。
“备教学评一体化”在初中道德与法治常规课中的运用——以《依法行使权利》为例
【摘 要】
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基于目标指引下的“备、教、学、评一体化”，是倡导在课堂教学中，把备、教与学、评价相互整合，使学生的学习行为、教师的教学行为、学习的评融合为一个整体。强调备课、教学、学习、评价的一体性，促进学习目标的达成。本文以《依法行使权利》为例，探讨“备教学评一体化”在初中道德与法治常规课中的运用。
【机 构】
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新疆乌鲁木齐八一中学,
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2021年10期
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