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[摘 要] 本文从五个方面来探讨在数学教学中学生的顿悟如何激发以及各种方法在数学教学中的应用.
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忽如一夜春风来千树万树梨花开
【摘 要】
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[摘 要] 本文从五个方面来探讨在数学教学中学生的顿悟如何激发以及各种方法在数学教学中的应用. [关键词] 数学教学；学生顿悟；激发方式 在数学学习过程中，顿悟非常重要，是分析和解决实际问题能力的一个重要手段，对于开发学生的智力是一个不可忽视的因素. 因此，在数学教学中，重视顿悟能力的培养，对培养学生的创新精神和创造能力是至关重要的. 华罗庚教授指出：“数学顿悟是可以后天培养的.” 任何数学
【出 处】
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数学教学通讯·初等教育
【发表日期】
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2013年4期
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用实验研究有关共点力问题，在初中物理教学中有“研究二力平衡条件实验”，高中物理教学中有“研究共点力的合成规律实验”和“研究共点力作用下物体的平衡条件实验”等。在高师中学物理教学法实验课程的教学中，我们带领学生研制了一种自制简易的共点力平衡实验演示装置，能成功演示上述几个实验，操作方便简单，现象明显直观。
“水库里怎么会有轮胎浮在水面上？”出于好奇，福建福州亭江白眉村村民小王凑到堤坝边想看个仔细。这一看，可把他吓了一大跳。浮在水面上的竟然是一条身子比碗口还粗的巨蟒尸体！发现巨蟒的当天下午，森林公安局便把它就地挖洞埋葬了。 网纹巨蟒的尸体被发现时，头和尾巴都扎在水里，只有半个身子呈弧形浮出水面。面对如此大的蟒蛇，小王特地赶回家拿来了皮尺，一量，4.18米长，直径约27厘米，大概有150斤重。附近的村
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摘要：硬件设备是高等教育信息化的物质基础和载体。设备紧缺会阻碍教育信息化的步伐，而设备充裕又会加大教育成本和导致资源浪费。本文对我国各省高等教育硬件设备配置情况进行了量化分析，为以后配置硬件设备提供了具体依据，并探讨了合理化配置的对策。 关键词：高等教育；教育信息化；硬件设备 中图分类号：G484 文献标识码：A 文章编号：1673-8454(2011)05-0004-04
摘 要：本文提出的多媒体学习资源查询系统，构建了同时支持两种元数据标准——IEEE LOM与MPEG-7的多媒体学习资源本体，以混合查询技术解决了“新”、“旧”资源并存的问题，为用户提供了支持语义查询、关键字查询、基于内容的查询的统一查询接口，并且系统资源将以移动Agent方式和关联数据方式对外开放，允许机器自动检索与引用资源。本系统对其他相关研究具有可借鉴的价值。 关键词：语义网；MPEG-7
摘 要：课堂中学生有无限的激情，不过隐藏在内心深处而已。这就要求教师采取灵活机动的教学策略来调动学生学习的积极性。在课堂中以问题为引导激发学生兴趣，是调动学生激情比较有效的方法。 关键词：高效课堂；问题；伏安法测电阻 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2014）12（S）-0071-4 如果学生能够较好的达成三维教学目标，并且在达成目标的过程中能够主动参
摘要：为了适应码垛机器人特殊的系统配置需求和运行操作需求，基于WinCE平台在Visual Studio 2008环境中使用C 编程语言开发了码垛机器人专用操作界面。专门设计了码垛工艺配置界面以及在线运行环境，可以用来指定产品和托盘尺寸，配置现场布局，用户自定义垛型。设计了专用配方数据块管理系统，以及设计了画面跳转的逻辑关系架构。该人机界面的设计采用了面向对象思想，最大程度地复用画面元素，精简代
有效教学的“教学”，是指教师引起、维持和促进学生学习的所有行为和策略。其中一个重要的方面是引发学生的学习意向、兴趣。教师通过激发学生的学习动机，使教学在学生“想学”“愿学”、“乐学”的心理基础上展开。因此要促进有效教学就需要创设教育情境，引起学生的兴趣和好奇心。创设合适的教学情境是显示已有知识结构、激发现时知识好奇心、建构新知识体系的关键。本文将以《电容器的電容》为案例探讨教学情境的创设对课堂有效
习近平总书记在深圳视察时强调，要坚持改革开放正确方向，既勇于冲破思想观念的障碍，又勇于突破利益固化的樊篱。进而有论者指出，突破利益固化的樊篱的难度可能比冲破思想观念的障碍更大。这对于以教育规划纲要的实施为标志而进入攻坚期和深水区的教育改革，同样有极强的现实针对性。教育改革中的利益博弈早就引起了关注，有学者还试图通过多方利益群体之间达成的多元博弈和多赢博弈来反思教育改革。许多人对纲要提出的改革目标能