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推理是数学的基本思维方式,也是人们在学习和生活中经常使用的思维方式,2001年全日制义务教育《数学课程标准（实验稿）》中明确提出,初中生在学习的过程中,发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力六大能力.历经十年,2011年义务教育《数学课程标准》中对这六大能力进行了全新的阐释和补充,在数学课程中,应当注重发展学生的数感、