【摘 要】
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作文教学中模仿的理论基础是认知结构迁移理论。认知结构迁移理论认为，认知结构即学生头脑内的知识结构。广义的认知结构是学生已有的观念的全部内容及其组织；狭义的认知结构是
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作文教学中模仿的理论基础是认知结构迁移理论。认知结构迁移理论认为，认知结构即学生头脑内的知识结构。广义的认知结构是学生已有的观念的全部内容及其组织；狭义的认知结构是学生在某一学科的特殊知识领域内的观念的全部内容及其组织。从狭义的角度看，作文认知结构是学生在写作这一知识领域内的观念的全部内容及其组织；阅读认知结构是学生在阅读这一知识领域内的观念的全部内容及其组织。从广义的角度讲，作文认知结构与阅读认知结构都包括在学生已有的观念的全部内容及其组织中，
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罗蓉，女，1968年11月出生，四川省合江县人。1991年毕业于西南师范大学美术系，获学士学位。2003年在清华大学美术学院工艺美术系做国内访问学者。现为中国工艺美术协会纤维艺术委员