学生在成长的过程中犯错误是在所难免的。每当这时，作为老师该怎样处理呢?在我的教学中就发生过这样一件事情，至今想起来仍觉得处理得很妥当。 一、本子的失踪 一次，我发现学生上交的作业本少了一本，问了半天也没有谁承认是他没交。通过翻阅名单，发现没有丁同学的本子。问到她时她却说昨天已把本子交给了科代表并且用铅笔在上面写了自己的名字，科代表也证实了这一点。科代表还告诉我，昨天放学她把交过来的本子
本文以SHR为实验组，WKY为对照组，以灌流压为血管舒缩的指标，对其离体肠系膜血管床，初步研究了钙离子的稳定作用，实验结果如下：(1)SHR与WKY相比，对血管活性物质去甲肾上腺素(NA)和氧
分布式电源接入配网后使得源网络变为多源结构,短路电流方向随之改变,给继电保护整定来来一定挑战。提出了一种基于蚁狮算法的含分布式电源配网过电流保护配合优化方法。首先
本文通过复制CCL4肝纤维化大鼠模型证实养肝解郁方剂能保持动物正常生长，肝功能正常；血清转氨酶，肝组织羟脯氨酸含量：肝组织病变；脾细胞数及它们产生IL-1，TNFα，NO的量明显低于未给
苏教版第八册数学，第十单元“认数”第90页练习，“第5题(3)最大的七位数是( )，最小的八位数是( )。”这是一道很好的练习题，它能加深学生对十进位数的认识，形成良好的数感。在教学此道练习题时，我有个不成熟的看法，提出来和大家讨论。 我认为此道题目存在不够清晰的地方。如果教师在教学此道题时，不注意讲清楚，就容易误导学生，使学生形成思维定式，造成前后教学矛盾。 我们常常说：几位整数，几位小数。
辞旧瑞犬歌日丽，迎新金猪报年丰，丰收的锣鼓，敲醒崭新的岁月，绽放的寒梅，书写春天的讯息。在满目葱茏的绿色里，在万物苏醒的萌芽中，在蕴涵生机的笑脸上，新年踏着钟声的节拍如期到来。
《新课程标准》指出,数学源于生活,这就要求我们教师打破学生学习课堂40分钟的局限,把数学知识与生活实践紧密联系起来,让学生在数学中体验生活,同时又在生活中实践数学。现结合教学实践,谈几点体会。 1.一些数量单位的认识在生活中变得显而易见 不少学生对常用的长度单位、面积单位的认识与记忆比较困难,常常不是混淆,就是分不清大小,或是进率模糊。比如,计算面积,常在得数后面写长度单位;1平方米
本文用多项血液学及免疫学指标研究了中药升血汤对骨髓移植小鼠造血与免疫重建的影响，结果证明，升血汤有明显促进骨髓移植小鼠造血与免疫功能恢复的功效．表现在小鼠骨髓造血干细
语言作为一种社会现象,当社会发生变化时,都会发生语言的变化.语言会随着社会现象和新事物的产生而产生,随旧事物的消亡而消亡.随着人们思想观念的改变而产生词义的变化,从而
给出多变量控制系统以传递函数矩阵的可简约ＭＦＤ直接求取不可简约ＭＦＤ的新方法，该方法是通过多项式矩阵初等变换实现的，具有操演简便，易于编程的优点。同时给出系统最小实现阶数的简便确