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［摘要］加强高校学生干部的培养是党中央对共青团和学联组织提出的明确要求。做好这项工作，对培养造就大批中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，引导当代大学生健康成长，促进高校健康、可持续发展都具有重要意义。文章从作者多年管理实践出发，对高校学生干部队伍的培养对象、培养目标、培养方式、培养原则及工作要求进行了探析，以期能对高校学生干部队伍的培养工作有所帮助。
［关键词］高校学生干部培养
［作者简介］嵇芹珍（1963- ），女，江苏食品职业技术学院党委委员、副院长、党委组织部部长（兼），副教授，研究方向为党建及大学生思想政治教育。（江苏淮安223003）
［基金项目］本文系江苏省高校哲学社会科学基金项目“在高职院校素质教育中发挥团组织作用的研究与实践”的研究成果之一。（项目编号：08SJD7100041）
［中图分类号］G647［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）20-0167-02
学生干部是高校学生群体中的优秀代表，是我国社会主义现代化建设的预备队和生力军，也是构建社会主义和谐社会的一支重要力量。学生干部不仅是高校校园活动中的积极组织者和主要参与者，也是高校育人工作、校园文化建设的中坚力量。因此，加强学生干部培养工作，使他们逐步成长为政治素质高、业务能力强、作风形象好、群众基础牢的优秀人才，是高校各级学生管理工作者的一项光荣任务。如何科学地选拔、培养和使用学生干部, 充分发掘和调动学生干部的积极性和创造性，对于提高管理水平、充分锻炼和提高学生自身素质，实现高校可持续发展，具有举足轻重的作用。
一、培养对象
学生党员、入党积极分子、理论学习骨干及在学术科技、文化体育等方面表现突出的各类优秀学生都是学生干部队伍的首选对象。上述各类学生都是大学生中最活跃、最具潜质、最具影响力和号召力的先进分子，把他们吸纳进学生干部队伍，让他们来做学生的自我管理工作，能起到很大的模范带头作用。他们的先进性会感染和带动身边的同学，引领大家一起奋进。
二、培养目标
一个合格的学生干部最起码要有以下几方面的素质要求：
1.思想境界。自觉地保持与党、团组织政治上的一致，自觉接受党组织的领导和团组织的指导帮助。重视政治理论的学习，关心时事政治，思想解放。有全心全意为同学服务的思想和不计较个人得失的大无畏牺牲精神。
2.道德修养。严格要求自己，在各方面做同学的楷模，团结同学、关心帮助同学。工作作风民主，乐于听取和采纳同学中的正确意见，勇于接受同学的批评，改正缺点。能公正评价其他学生干部的工作，不掺杂个人感情，正确使用自己掌握的权力。
3.学习能力。在学习上刻苦钻研，善于抓紧一切时间学习。既掌握一定的基础知识，又培养自己的实际工作能力和创造能力。
4.组织能力。学生干部应有很强的活动组织能力和独立工作能力。对活动的开展要有完整、详细的考虑以及有力的保证措施。
5.表达能力。表达能力包括口头表达能力和书面表达能力，能说会写。汇报工作能做到简明扼要，条理清楚、责任明了。
6.社交能力。学生干部应有较强的交往能力，在院内善于同各系的学生干部接触，在院外，善于同兄弟院校学生干部交流。
7.身体状况。学生干部应有良好的体质，始终保持旺盛的工作精力，在主持重大活动时能够持续长时间工作。
因此，在学生干部的培养中，应坚持不懈地用社会主义核心价值体系教育青年学生，用马克思主义中国化的最新成果武装青年学生，通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高学生干部的素质，使他们树立为人民服务的宗旨意识，勇于开拓创新，成长为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
三、培养方式
1.提高认识，充分重视高校学生干部培训。学生干部队伍是高校学生管理队伍的一支重要力量，学生干部素质的优劣、工作能力的强弱将直接关系到学生自我教育、自我管理、自我服务的质量和效果。因此，适时进行学生干部培训，对学生干部进行各方面的思想引导，提高其应对能力具有重要的意义。
培训的方式应灵活多样，以讲座为主线，穿插讨论、实践和游戏。将理论知识寓于实践活动中，既较好地吸收了理论知识，又加快了实践的进程。培训的内容应与时俱进，有针对性和实用性。如通过思想品德教育方面的培训，不断提高学生干部的思想政治素质、政策理论水平，培养造就一支政治坚定、作风过硬的学生干部队伍。通过政治理论的学习，培养学生干部识别各种不良倾向和错误思潮的能力，保持清醒的政治头脑，有极大的政治热情和强烈的社会责任感。也可以通过文书写作、演讲、礼仪和计算机操作等的培训，提高他们的综合素质，增强他们的独立工作能力。通过开展分组讨论，强化他们的组织能力和团队意识，培养团队精神和全局观念。
2.立足实践，让学生干部在实干中成长。学生干部能力的增强，最终取决于实践。只有投身于社会实践，主动地在实践中修正认识上的错误，才能使自己日渐成熟。“实践出真知,实践长才干”，应充分信任学生会干部，通过开展活动、制订计划、实行计划、总结评比等一系列工作，培养学生的创新意识、质量意识、竞争意识以及组织管理能力和语言表达能力。另外，加强社会实践锻炼，组织学生干部走出校门，走入城市街道、乡村田野，感受理论和实践之间的距离。在企事业单位、乡镇社区建立一批学生干部培养基地，组织学生干部到基层挂职锻炼，引导大学生向基层学习、向群众学习，增加基层阅历。
3.甘于服务，在服务中增强社会责任感。首先，学生干部并不是学生官，也不是身份的象征，不能拿来炫耀，更不能有功利思想。学生干部应该是为同学服务的学生公仆，做到无私奉献、不计报酬、任劳任怨、无怨无悔，这是作为学生干部最起码应当具备的思想认识。因此，作为一名学生干部，应当牢固树立全心全意为同学服务的观念，无论何时何地，始终把关心同学、服务同学、帮助同学放在第一位，不计较个人得失，正确处理个人利益和集体利益的关系，具有奉献精神。其次，紧紧围绕和谐社会建设、倡导社会新风尚的时代主题，组织开展城市社区、街道、农村基层的扶危济困、支教支医、文艺演出、政策宣传等公益服务，通过实践锻炼和志愿服务，使大学生骨干更加深入社会、了解社会、服务他人、锻炼自我，增强他们的社会责任感。
4.勇于交流，在交流中增进交往，开阔视野。学生干部在与社会各界、各高校的交流工作中应以拓宽视野、增进友谊、共同进步为原则，以增进彼此的联系与交流，加大学生会自我民主建设的力度，互相合作，共同协商，促进学生自我管理工作的开展，更好地为同学服务为宗旨。学生干部在与外界的交流过程中，要热情、大方、有礼，注意树立和体现学生干部“和谐、诚信、民主、创新”的形象与作风。建立学生干部外联信箱，统一安排人员收取信件，并于例会时递交相关人和相关部门。
5.考察调研，在调研中关注社会，了解社会。结合学生所学专业和个人兴趣，以社会调查和专题调研为实践内容，通过走访谈话、问卷调查、个案研究等方法，开展有针对性的深度调研活动。通过调查、调研类实践活动，让学生更多地接触社会，了解社会，提高研究分析问题的能力，进一步增强青年学生投身全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会伟大实践的责任感和使命感。
四、培养原则
1.坚持重点与一般相结合。既要覆盖到全体学生干部，同时要突出抓好大学生骨干、共青团干部、青年知识分子等重点群体，促进他们中的优秀分子成长为青年马克思主义者，为青年树立榜样、树立导向，进而辐射带动其他青年。要针对不同的培养对象确定相应的培养目标和培养计划。
2.坚持理论与实践相结合。坚持理论联系实际，通过组织引导各类优秀青年参加各类社会实践活动，使他们不断加深对马克思主义中国化最新成果的理解和认识。
3.坚持组织培养与自主教育相结合。充分发挥共青团、青联、学联组织的作用，加强指导，科学规划，分步实施，有计划地加强组织培养，同时充分调动各类优秀青年自身的积极性和主动性，引导他们进行自我教育。
4.坚持阶段培训与长期培养相结合。突出青年马克思主义者培养工作的连续性，既针对各类优秀青年的不同特点进行阶段性培训，同时又坚持贯穿始终，从选拔、培养、使用、举荐等各个环节对他们进行培养。
五、高校学生干部培养的工作要求
1.加强领导。除了要放手大胆地使用学生干部外，还要关心爱护他们，加强对他们的领导，为他们的健康成长铺平道路。在学生队伍的建设中，要结合学院学生干部队伍建设的实际，制订和实施学生干部培养计划。积极争取学校党政领导的支持，将学生干部培养计划纳入学校整体发展规划，统一部署，统一安排，统一要求，统一考核。努力适应经济社会发展的需要和学生干部的成长规律，坚持理论武装和实践培养相结合、培养和使用相结合、校内与校外相结合的原则，不断提高高校学生干部的思想政治素质和实践能力。切实加强各级学生干部培训机构的建设，形成一定规模的学生干部培养体系。
2.注重创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。随着素质教育的推进，学生干部工作能力的锻炼、领导能力的培养，尤其是创新能力的提高愈来愈提到重要的议事日程上来。现在哈佛大学明确提出要培养国家的领袖人物，而不是专有人才。此前，一些发达国家从学历社会、文凭社会迈向能力社会，现在又从能力社会开始向创新社会迈进，这是知识经济发展的必然趋势。作为高素质的大学生干部，不仅要会学，还要会想，会创造。因此，学生工作者要努力培养学生干部的创新精神与实践能力，鼓励他们打破常规工作思路的束缚，解放思想，做到思维创新，能力创新，理念创新。唯有创新，才有进步，才有发展。学生干部工作的创新是高校事业兴旺发达的不竭动力。
3.强化督察。受知识结构、生活经历的制约，有的学生干部难免对自己的定位不够准确，对自己的工作理解不够充分，有时候工作方法有欠妥，与老师、同学发生矛盾等。这时，就需要教师认真分析，耐心指导，帮助他们正确认识自己、认识自己的工作，帮助他们解决一些工作上和心理上的困难，尽快成熟起来。同时，在对待一些重大问题或者组织一些临时性的重大活动时，只有老师才能正确定位，学生干部具体落实。对那些德才兼备、品学兼优、有工作能力、有成绩、有威信的学生干部要选拔到学生自管的更高层去，并推荐他们成为党组织的培养发展对象。对那些敢于开展工作，敢于批评，敢于同不良倾向斗争而受到伤害的学生干部，要给予他们鼓励和支持，以明辨是非，打击邪气。对那些有缺点或犯了错误的学生干部，要严格要求，善意地指出缺点，严肃地批评错误，帮助他们认识错误，积极地改正错误，放下包袱，重新振作起来。对学生干部的日常生活给予必要的关心，帮助他们解决一些困难。
为社会输送大批既有科学文化知识，又有领导和管理才能的人才，是高校义不容辞的责任。因此，高校应该重视学生干部队伍的培养和教育，积极探讨和解决新形势下高校学生干部队伍中出现的新问题，认真做好学生干部的选拔培养工作，努力为社会主义现代化建设输送更多更好的合格人才。
［参考文献］
［1］唐萌.浅谈高校学生干部队伍建设［J］.江西科技师范学院学报，2004（6 ）.
［2］叶星.高校学生干部队伍建设初探［J］.深圳大学学报，2000（6）.
［3］秦启轩.学生教育管理研究中的几个问题［J］.高教论坛，2003（5）.
［关键词］高校学生干部培养
［作者简介］嵇芹珍（1963- ），女，江苏食品职业技术学院党委委员、副院长、党委组织部部长（兼），副教授，研究方向为党建及大学生思想政治教育。（江苏淮安223003）
［基金项目］本文系江苏省高校哲学社会科学基金项目“在高职院校素质教育中发挥团组织作用的研究与实践”的研究成果之一。（项目编号：08SJD7100041）
［中图分类号］G647［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）20-0167-02
学生干部是高校学生群体中的优秀代表，是我国社会主义现代化建设的预备队和生力军，也是构建社会主义和谐社会的一支重要力量。学生干部不仅是高校校园活动中的积极组织者和主要参与者，也是高校育人工作、校园文化建设的中坚力量。因此，加强学生干部培养工作，使他们逐步成长为政治素质高、业务能力强、作风形象好、群众基础牢的优秀人才，是高校各级学生管理工作者的一项光荣任务。如何科学地选拔、培养和使用学生干部, 充分发掘和调动学生干部的积极性和创造性，对于提高管理水平、充分锻炼和提高学生自身素质，实现高校可持续发展，具有举足轻重的作用。
一、培养对象
学生党员、入党积极分子、理论学习骨干及在学术科技、文化体育等方面表现突出的各类优秀学生都是学生干部队伍的首选对象。上述各类学生都是大学生中最活跃、最具潜质、最具影响力和号召力的先进分子，把他们吸纳进学生干部队伍，让他们来做学生的自我管理工作，能起到很大的模范带头作用。他们的先进性会感染和带动身边的同学，引领大家一起奋进。
二、培养目标
一个合格的学生干部最起码要有以下几方面的素质要求：
1.思想境界。自觉地保持与党、团组织政治上的一致，自觉接受党组织的领导和团组织的指导帮助。重视政治理论的学习，关心时事政治，思想解放。有全心全意为同学服务的思想和不计较个人得失的大无畏牺牲精神。
2.道德修养。严格要求自己，在各方面做同学的楷模，团结同学、关心帮助同学。工作作风民主，乐于听取和采纳同学中的正确意见，勇于接受同学的批评，改正缺点。能公正评价其他学生干部的工作，不掺杂个人感情，正确使用自己掌握的权力。
3.学习能力。在学习上刻苦钻研，善于抓紧一切时间学习。既掌握一定的基础知识，又培养自己的实际工作能力和创造能力。
4.组织能力。学生干部应有很强的活动组织能力和独立工作能力。对活动的开展要有完整、详细的考虑以及有力的保证措施。
5.表达能力。表达能力包括口头表达能力和书面表达能力，能说会写。汇报工作能做到简明扼要，条理清楚、责任明了。
6.社交能力。学生干部应有较强的交往能力，在院内善于同各系的学生干部接触，在院外，善于同兄弟院校学生干部交流。
7.身体状况。学生干部应有良好的体质，始终保持旺盛的工作精力，在主持重大活动时能够持续长时间工作。
因此，在学生干部的培养中，应坚持不懈地用社会主义核心价值体系教育青年学生，用马克思主义中国化的最新成果武装青年学生，通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高学生干部的素质，使他们树立为人民服务的宗旨意识，勇于开拓创新，成长为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
三、培养方式
1.提高认识，充分重视高校学生干部培训。学生干部队伍是高校学生管理队伍的一支重要力量，学生干部素质的优劣、工作能力的强弱将直接关系到学生自我教育、自我管理、自我服务的质量和效果。因此，适时进行学生干部培训，对学生干部进行各方面的思想引导，提高其应对能力具有重要的意义。
培训的方式应灵活多样，以讲座为主线，穿插讨论、实践和游戏。将理论知识寓于实践活动中，既较好地吸收了理论知识，又加快了实践的进程。培训的内容应与时俱进，有针对性和实用性。如通过思想品德教育方面的培训，不断提高学生干部的思想政治素质、政策理论水平，培养造就一支政治坚定、作风过硬的学生干部队伍。通过政治理论的学习，培养学生干部识别各种不良倾向和错误思潮的能力，保持清醒的政治头脑，有极大的政治热情和强烈的社会责任感。也可以通过文书写作、演讲、礼仪和计算机操作等的培训，提高他们的综合素质，增强他们的独立工作能力。通过开展分组讨论，强化他们的组织能力和团队意识，培养团队精神和全局观念。
2.立足实践，让学生干部在实干中成长。学生干部能力的增强，最终取决于实践。只有投身于社会实践，主动地在实践中修正认识上的错误，才能使自己日渐成熟。“实践出真知,实践长才干”，应充分信任学生会干部，通过开展活动、制订计划、实行计划、总结评比等一系列工作，培养学生的创新意识、质量意识、竞争意识以及组织管理能力和语言表达能力。另外，加强社会实践锻炼，组织学生干部走出校门，走入城市街道、乡村田野，感受理论和实践之间的距离。在企事业单位、乡镇社区建立一批学生干部培养基地，组织学生干部到基层挂职锻炼，引导大学生向基层学习、向群众学习，增加基层阅历。
3.甘于服务，在服务中增强社会责任感。首先，学生干部并不是学生官，也不是身份的象征，不能拿来炫耀，更不能有功利思想。学生干部应该是为同学服务的学生公仆，做到无私奉献、不计报酬、任劳任怨、无怨无悔，这是作为学生干部最起码应当具备的思想认识。因此，作为一名学生干部，应当牢固树立全心全意为同学服务的观念，无论何时何地，始终把关心同学、服务同学、帮助同学放在第一位，不计较个人得失，正确处理个人利益和集体利益的关系，具有奉献精神。其次，紧紧围绕和谐社会建设、倡导社会新风尚的时代主题，组织开展城市社区、街道、农村基层的扶危济困、支教支医、文艺演出、政策宣传等公益服务，通过实践锻炼和志愿服务，使大学生骨干更加深入社会、了解社会、服务他人、锻炼自我，增强他们的社会责任感。
4.勇于交流，在交流中增进交往，开阔视野。学生干部在与社会各界、各高校的交流工作中应以拓宽视野、增进友谊、共同进步为原则，以增进彼此的联系与交流，加大学生会自我民主建设的力度，互相合作，共同协商，促进学生自我管理工作的开展，更好地为同学服务为宗旨。学生干部在与外界的交流过程中，要热情、大方、有礼，注意树立和体现学生干部“和谐、诚信、民主、创新”的形象与作风。建立学生干部外联信箱，统一安排人员收取信件，并于例会时递交相关人和相关部门。
5.考察调研，在调研中关注社会，了解社会。结合学生所学专业和个人兴趣，以社会调查和专题调研为实践内容，通过走访谈话、问卷调查、个案研究等方法，开展有针对性的深度调研活动。通过调查、调研类实践活动，让学生更多地接触社会，了解社会，提高研究分析问题的能力，进一步增强青年学生投身全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会伟大实践的责任感和使命感。
四、培养原则
1.坚持重点与一般相结合。既要覆盖到全体学生干部，同时要突出抓好大学生骨干、共青团干部、青年知识分子等重点群体，促进他们中的优秀分子成长为青年马克思主义者，为青年树立榜样、树立导向，进而辐射带动其他青年。要针对不同的培养对象确定相应的培养目标和培养计划。
2.坚持理论与实践相结合。坚持理论联系实际，通过组织引导各类优秀青年参加各类社会实践活动，使他们不断加深对马克思主义中国化最新成果的理解和认识。
3.坚持组织培养与自主教育相结合。充分发挥共青团、青联、学联组织的作用，加强指导，科学规划，分步实施，有计划地加强组织培养，同时充分调动各类优秀青年自身的积极性和主动性，引导他们进行自我教育。
4.坚持阶段培训与长期培养相结合。突出青年马克思主义者培养工作的连续性，既针对各类优秀青年的不同特点进行阶段性培训，同时又坚持贯穿始终，从选拔、培养、使用、举荐等各个环节对他们进行培养。
五、高校学生干部培养的工作要求
1.加强领导。除了要放手大胆地使用学生干部外，还要关心爱护他们，加强对他们的领导，为他们的健康成长铺平道路。在学生队伍的建设中，要结合学院学生干部队伍建设的实际，制订和实施学生干部培养计划。积极争取学校党政领导的支持，将学生干部培养计划纳入学校整体发展规划，统一部署，统一安排，统一要求，统一考核。努力适应经济社会发展的需要和学生干部的成长规律，坚持理论武装和实践培养相结合、培养和使用相结合、校内与校外相结合的原则，不断提高高校学生干部的思想政治素质和实践能力。切实加强各级学生干部培训机构的建设，形成一定规模的学生干部培养体系。
2.注重创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。随着素质教育的推进，学生干部工作能力的锻炼、领导能力的培养，尤其是创新能力的提高愈来愈提到重要的议事日程上来。现在哈佛大学明确提出要培养国家的领袖人物，而不是专有人才。此前，一些发达国家从学历社会、文凭社会迈向能力社会，现在又从能力社会开始向创新社会迈进，这是知识经济发展的必然趋势。作为高素质的大学生干部，不仅要会学，还要会想，会创造。因此，学生工作者要努力培养学生干部的创新精神与实践能力，鼓励他们打破常规工作思路的束缚，解放思想，做到思维创新，能力创新，理念创新。唯有创新，才有进步，才有发展。学生干部工作的创新是高校事业兴旺发达的不竭动力。
3.强化督察。受知识结构、生活经历的制约，有的学生干部难免对自己的定位不够准确，对自己的工作理解不够充分，有时候工作方法有欠妥，与老师、同学发生矛盾等。这时，就需要教师认真分析，耐心指导，帮助他们正确认识自己、认识自己的工作，帮助他们解决一些工作上和心理上的困难，尽快成熟起来。同时，在对待一些重大问题或者组织一些临时性的重大活动时，只有老师才能正确定位，学生干部具体落实。对那些德才兼备、品学兼优、有工作能力、有成绩、有威信的学生干部要选拔到学生自管的更高层去，并推荐他们成为党组织的培养发展对象。对那些敢于开展工作，敢于批评，敢于同不良倾向斗争而受到伤害的学生干部，要给予他们鼓励和支持，以明辨是非，打击邪气。对那些有缺点或犯了错误的学生干部，要严格要求，善意地指出缺点，严肃地批评错误，帮助他们认识错误，积极地改正错误，放下包袱，重新振作起来。对学生干部的日常生活给予必要的关心，帮助他们解决一些困难。
为社会输送大批既有科学文化知识，又有领导和管理才能的人才，是高校义不容辞的责任。因此，高校应该重视学生干部队伍的培养和教育，积极探讨和解决新形势下高校学生干部队伍中出现的新问题，认真做好学生干部的选拔培养工作，努力为社会主义现代化建设输送更多更好的合格人才。
［参考文献］
［1］唐萌.浅谈高校学生干部队伍建设［J］.江西科技师范学院学报，2004（6 ）.
［2］叶星.高校学生干部队伍建设初探［J］.深圳大学学报，2000（6）.
［3］秦启轩.学生教育管理研究中的几个问题［J］.高教论坛，2003（5）.