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初中语文教学出现了人文价值、人文底蕴的流失，将充满人性之美，最具趣味的语文变成枯燥乏味的技艺之学、知识之学，乃至变成纯粹的应试训练。这样的语文课堂又怎会焕发出生命的光彩呢？为此，在语文教学中，教师必须实施情感教育，让情感成为教学的催化剂。语文学科是培养学生语言能力的学科，也应该是培养学生情感的学科。