好久没再听说“好孩子”或者“坏孩子”的说法了。
　　这个“好”与“坏”的划分标准，我做孩子的时候，大致是成绩，现在不知道是否有变化。那时，若是每回考试前三名的小孩，老师便当做好孩子的标准，指派为各种班干部、大中小队长之类。但他们很少讨同学们喜欢，其实学习极好的聪明小孩，坏起来比成绩差的孩子恶得多，因为他们脑子好，有许多高级的坏主意。
　　美国电影《伴我同行》里的四个孩子，是不受大人待见的坏孩子。电影最后，成了作家的戈迪在电脑上敲文章，回忆儿时与三个伙伴的一场探险。文章最后一段是：“往后，我再没遇到什么朋友，能像12岁时遇见的几个那般的好。谁能遇到呢?”
　　四个小伙伴听见镇子外面一处树林里有具孩子的尸体，决定探险去看，他们刚刚出发不久，坐在一个垃圾回收站里休息，听着广播里的音乐，聊电视上《米老鼠俱乐部》节目中一个女孩的胸部开始变大。随后小胖子维恩突然说：“这真是个快乐的时光!”其余三個伙伴也接连附和。成年戈迪的旁白随之念叨起来：“维恩的意思不止是指我们可以无拘无束，也不仅是指蒙骗家人，或者顺着铁路探险，当然这些也是快乐的一部分，但还有别的，我想那是指我们都有同感，大家心意相通，我们应有尽有，我们发现了真正的自己，发现了我们真正想做的事情。那种感觉很微妙。”
　　这种在友谊中发现自己，发现快乐的微妙感觉，只在每天瞎混一处的伙伴身上找得到——也许都是学习不行，天天玩得自己一身灰的家伙。
　　戈迪的父亲对他说过：“你能不能交些好品质的朋友。不要和小偷之类的人混在一起。”孩子的阶段，之于孩子最可怕的事情就是父母给自己的朋友下定义，谁是好孩子，谁是狐朋狗友。都未曾涉世，成人世界那些道貌岸然掩盖下的狡诈阴险根本还没见到，怎么就是狐朋，怎么就成为狗友?仅仅因为喜欢在外面玩，因为偷过东西，因为改了卷子上面不及格的分数?
　　电影里，克里斯曾经从老师那儿偷过学校的牛奶钱，镇子上人人皆知，于是认为他是小偷，是个坏孩子。实际情况呢，夜里他和戈迪说出实情，他知道错，偷偷去还了钱，结果还是被老师关禁闭，钱被老师贪污去买了裙子，罪名却仍丢在克里斯身上。克里斯说着说着哭起来，不为自己的委屈而哭，哭腔里满是他的不解：“我只是没有想到，一个老师……”
　　所以，谁是坏孩子呢?孩子的坏都是被成人的恶塑造起来的。孩子却没有权利根据这恶去定标准，评选“好大人”或者“坏大人”。
　　《伴我同行》这电影叫我最感动的，就是对童年时这份“坏”孩子间纯粹善良友谊的描述。电影里几个“坏”孩子们没有喊友谊万岁，但坏孩子的确是友谊万岁。对比现在住在高尚笼子里守着各种大小高级屏幕的孩子，能够在12岁的时候有几个小伙伴，天天混迹一堆，瞎颠乱跑，实施自己的奇思妙想，即便没有高级游戏机，也实在幸福得很。