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课外阅读在学生语文素养形成中的作用是不言而喻的,在语文课程标准中的重视程度也是有目共睹的,但在语文教学中一直未能得到有效落实。部编教材把课外阅读纳入教学计划,这就需要我们采取新对策:发挥好课文结构功能,使"课外阅读"软着陆;把握知识能力的"干货",使"课外阅读"明重点;弥补读书方法的缺失,使"课外阅读"有工具;活动组织与评价并举,使"课外阅读"更深化。