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高一高二的化学课对于孩子们来说，算是颇为有趣的，因为常有些精彩的实验。而到了高三，只剩下枯燥重复的知识点、无穷无尽的习题、令人麻木的测验，化学课堂似乎再也不能吸引孩子们的眼球。怎样才能提高化学复习课堂的趣味性，吸引学生的注意力，从而提高课堂效率，这是值得每个高三化学老师深思的问题。笔者在此提出一些粗浅的看法，期待与各位专业人士共同研究讨论，为辛勤求学的高三学子们做点实事。