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通过研究发现当前大部分农村地区的小学生缺乏自主学习能力,没有自主学习的意识.自主学习是从主体内心产生的一种自愿、主动的学习过程,自主学习对学生的学习效率有着很大的影响.因此,当前农村地区的小学数学教师应该积极的寻找策略,来提升小学生的自主学习能力,培养自主学习习惯.
培养农村小学生自主学习习惯的策略
【摘 要】
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通过研究发现当前大部分农村地区的小学生缺乏自主学习能力,没有自主学习的意识.自主学习是从主体内心产生的一种自愿、主动的学习过程,自主学习对学生的学习效率有着很大的
【机 构】
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陕西省商洛市商南县试马镇中心小学 726309
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年5期
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