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【摘
浅谈语文核心素养视野下的部编教材教学
【摘 要】
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【摘 要】新时期的语文课堂教学更加关注学生的核心素养，这就需要语文教师针对学生的自主学习有效开展“自学指导”，提高学生学习成效。语文教师在课堂教学过程中要注重学生的“思、辨、读、写”，引导学生积极主动地参与课堂学习。为发展学生的语文核心素养，语文教师要善于进行课程整合，创设丰富的课堂情境，构建开放的语文课堂，凸显语文教学的实践性。综上所述，语文核心素养视野下的部编教材教学要从语文知识切入，通过学
【出 处】
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家长·中
【发表日期】
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2021年6期
其他文献
【摘 要】众所周知，计算能力是学生学习数学的基础。计算能力又可以分为口算能力和笔算能力，尽管口算和笔算概念不同，但是二者之间却有着不可分割的联系。小学中年级数学教师要在提升学生的口算能力方面做文章、下功夫、花心思。本文将在理论联系实际的基础上，论述提升小学中年级学生口算能力的有效策略。 【关键词】小学;中年级;口算能力;提升策略 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1
【摘 要】随着新课程教育改革的实施和深入，时代的进步对初中阶段物理教学活动的开展也提出了更新、更高的要求，传统教学方式的运用已经无法很好地满足当下学生对物理知识的学习需求，因此教师在开展物理教学活动时，需要采取切实有效的措施来提升初中物理课堂教学的实效性。 【关键词】初中;物理课堂;教学实效性 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）11-0
【摘 要】在小学语文课堂教学中，教师要树立正确的教育观，与时俱进并充分认识新时期的人才培养目标。小学语文教学改革过程中，人们提出以学生为主体的教学理念。教师在实际教学过程中构建以学生为主体的课堂，可以提升学生知识理解、分析能力，提高学生课堂学习效率，实现高效课堂教学。 【关键词】以学生为主体;小学语文;高效课堂 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（
摘要：要想切实提高体育教学的有效性，实现教学质量的提升，教师在实际教学过程中，就要深入分析和研究教学内容，同时还要了解学生的实际情况，选择恰当的教学方法，促使学生可以掌握更多的体育知识，同时还能形成较强的身体素质。 关键词：小学体育;课堂教学;有效性;身体素质 小学体育教师在教学时，需要制定恰当的教学目标，在教学时灵活运用游戏教学法、竞赛活动等手段，多多肯定和鼓励学生，增强学生的自信心。教师需
【摘 要】在高中数学教学中，运用深度学习是提升学生核心素养的重要措施。在数学教学中，运用深度学习需要从分析、设计、实践、评价四个维度进行，通过结合课本知识点，从学生数学思维出发，创新教学模式促进学生在学习中数学综合能力的提升。因此，本文主要对高中数学深度学习四个维度进行研究分析，通过对数学教学中深度学习的开展进行详细阐述，促进高中生数学核心素养的培育。 【关键词】高中数学;深度学习;四个维度;
【摘 要】在互联网络飞速发展的信息时代，人们的价值观念、道德观念以及惯有的思维方式都受到一定影响。特别是青少年具有很强的逆反心理，他们想尽办法摆脱家长的束缚，想充分发展自己的个性，要求与别人不同，于是互联网给了他们一个很好的发挥空间。农村的学生开始接触网络，并沉迷网络，在网络上尽情彰显自己的个性，所以就忽视了道德的底线。因此，学校必须着力构建健康的润德生态环境，充分利用网络教育资源，开展丰富多彩
【摘 要】STEAM教育理念将科学、工程、技术、艺术和数学五大教育板块融入教学活动中，依靠对多层次教育资源的整合来提高学生的综合素质。小学科学课程表现出了多元化、层次化的基本授课特点，借助STEAM理念重新策划小学科学教学，将为学生带来不一样的学习体验。本文对STEAM教育融入小学科学的路径进行探索。 【关键词】STEAM;小学科学;融合策略 中图分类号：G623 文献标识码：A 文
这时一只鸟儿唱起来，另一只也跟着唱，不一会儿百鸟争鸣，成了一场热闹的音乐狂欢。可是你一只鸟也看不见；只是在歌声中穿行，仿佛歌声自己唱起来。天更亮一些了，可以看到近处稠密的树叶浓郁的绿色；这绿色在你面前越远越浅；一英里外或更远一点，在下一个伸进河里的岬角上，已淡成春天娇柔的嫩綠；再远处的岬角几乎没有了颜色，最远处的则在数英里外的地平线下，它安静地睡在水中，仿佛一片氤氲的水汽，和周围的天际几乎连成一片
【摘 要】数学学科的核心素养，是目前教研教改的一个热门话题。教学实践表明，核心素养是学生在学习知识的过程中内化形成的思维品格和关键能力，无论是思维品格还是关键能力，其实就是我们经常说的“智慧”，因此，它的培养应该遵循从“知识”到“智慧”的思路。教师应深挖教材内容，优化教学过程，充分发挥丰富数学知识生成过程的作用;发挥知识构建过程中学生思维的作用;发挥学习反思的作用，让学生在从“知识”到“智慧”的