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从道德的起源和本质来看，学枝德育应该是一种交往行为。在哈贝马斯交往行为理论关照下的学校德育，应以对话作为师生交往的主要途径．德育内容应回归生活世界，培养具有主体间性的德育主体。
哈贝马斯交往行为理论的德育意义
【摘 要】
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从道德的起源和本质来看，学枝德育应该是一种交往行为。在哈贝马斯交往行为理论关照下的学校德育，应以对话作为师生交往的主要途径．德育内容应回归生活世界，培养具有主体间性的德
【机 构】
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华中师范大学教育学院
【出 处】
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宜宾学院学报
【发表日期】
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2006年2期
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