【摘 要】
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目前,高职学生心理健康教育存在课程目标错位,内容枯燥,教学方法单一等不足.积极心理学导向是心理学发展的 需要,是高职学生心理健康教育的现实需求,也是学生素质教育的需要.
【基金项目】
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中国职业技术教育学会2014—2015年度科研规划项目研究课题(201410Y03);江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题(D/2015/03/113)
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目前,高职学生心理健康教育存在课程目标错位,内容枯燥,教学方法单一等不足.积极心理学导向是心理学发展的 需要,是高职学生心理健康教育的现实需求,也是学生素质教育的需要.树立积极心理学的教育理念,以提升学生的 积极心理资本为教学目标,以积极心理资本四种心理特质为教学内容,以体验式为主的教学方式,实现积极心理学导 向的高职学生心理健康教育.
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