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小学低段写作教学并不是一件容易的事情,因为小学生虽然有很多想说的话,但是他们不能够很好地用文字来表达,所以常常是一下笔就没有可写的.因此,没话说,没内容可写也逐渐称为常态.根据教学案例来分析了当前小学低段教学的状况,并且给出了提升小学低段学生写作的方法.让小学生一边观察生活,一边积累以后写作的素材.让他们首先做到有话可写,有情可抒.