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大规模开放在线课程是2012年教育界的流行词汇，不仅媒体围绕该主题进行疯狂炒作，商业利益也紧紧跟进。先知式的预言掩没了冷静的分析，忘却了早期教育技术时尚转瞬化为泡沫的历史。本文将大规模开放在线课程置于教育技术和开放／远程学习演进的广阔背景中，描述了这种网络开放课程的短暂历史。尽管对于预示着高等教育革命的大规模开放在线课程的大肆宣传集中在其巨大规模上，真正的革命却是，需要变革大学在其经营运行模式核心中所缺失的东西，即拥抱开放性。我们考察了渗透到大规模开放在线课程运动中的悖论，并揭示了受支持者鼓吹的某些神话。