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班主任在工作中特别注意这一点，那就是在班级中给学生机会和条件，让他们成为管理班级的主人。这样不仅可以增强学生的集体意识和班级凝聚力，而且可以使学生获得班级管理主人的积极体验，从而激发学生主动参与班级管理的积极性，并从管理者的角色中学会管理他人，学会自我管理。
把班级管理的主动权交给学生
【摘 要】
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班主任在工作中特别注意这一点，那就是在班级中给学生机会和条件，让他们成为管理班级的主人。这样不仅可以增强学生的集体意识和班级凝聚力，而且可以使学生获得班级管理主人的积
【机 构】
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浙江省温州市瓯海区潘桥一小教育集团华亭校区
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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