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摘要：恰逢建党100周年之际，党的光辉历史在全国上下得到宣讲。优秀的红色基因，是党和人民宝贵的财富，它蕴含着崇高的理想信念、坚定地革命意志、顽强的斗争精神，以及爱国主义精神。中小学教育中应当发挥红色资源对学生培根育魂的重要作用，在学生心中播种下红色基因，培育出铮铮铁骨的正气少年。本文以“红色故事会”的开展为例，展现了红色文化在校园中具体推进的方法过程，使红色文化在潜移默化间润泽学生。
关键词：红色故事会;中小学教育;文化润泽
前 言
作为一名教师，我们要认真学习十九大精神，在自己的岗位上肩负起“立德树人”的历史使命，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。
青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培，最需要养分补充。浇花浇根，育人育心。触动心灵的教育才是最成功的教育。习近平总书记曾经深情地回忆起上初中时，一位政治课老师讲授焦裕禄的事迹数度哽咽，给同学们带来巨大的心灵震撼。“这节课在我的一生中留下深刻印记，对我树立坚定的理想信念也有很重要的影响。”
石屏高级中学在培养新时代铮铮青年的道路上，发动新思想，启动新办法，坚持德育为先，以文化为抓手，以宣讲为途径，打造了“讲述红色故事，传承红色基因”为主题的红色故事会，持续为中学生补精神之钙，锤筋铸魂，培育爱国自信的铮铮少年。
一、“红色故事会”的发起缘由
“历史是最好的教科书”这是习近平总书记对历史最透彻的理解。讲好中国故事，讲好红色故事，让红色资源“活起来”，在重温伟大历史中不忘初心，牢记新时代的使命担当。为了让孩子们铭记历史，不忘先烈，石屏高级中学推出了以“讲述红色故事，传承红色基因”为主题的红色故事会。每周一次的“心泉文学社”活动，党员老师们在孩子们期待的目光，讲述一个个真实感人的革命故事。动人的旋律中，讲述老师声情并茂，孩子们静静聆听。
教师应该做学生奉献祖国的引路人。教师应是精神关怀者，既关怀学生的精神发展，又关怀自身的心理和精神发展，更应当不断增强自身的社会责任感和职业使命感。要弘扬以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神，以社会主义、集体主义为道德标准的志愿服务精神，做到民族精神与人类情怀相统一。教师应该做学生学习知识的引路人。在知识学习领域，教师应该具备思想之独立、精神之自由、理性之批判、专业之创新、胸襟之开放，坚决拒绝学术不端的学者精神。所以，教师只有通过不断提高思想境界、厚实理论功底、开拓研究视野、发挥人格魅力，用鲜活的语言、严密的论证、独到的方法倾力打造入脑入心的好课。
二、“红色故事会”的开展方式
为了让革命精神扎根于学生的内心深处，激发学生的情感共鸣。我校心泉文学社的老师们，认真查阅资料，整理红色故事，提取红色精神，开展了一场有一场感人至深的红色故事会。
王瑞老师以《致敬英雄 接续奋斗》为题，从国家公祭日谈起，分“血沃黑土，名秀中华”“心有大我，以身殉国”“接续传承，责无旁贷”三个篇章讲述了杨靖宇将军、郭永怀先生的感人事迹。她以温柔却不失力量的口吻向在座的师生们诠释着她对国与家，国与个人关系的理解，述说青年学生的使命担当，鼓励学生加强学习，增长本领，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春和力量。
“作为新时代的青少年，我要把热爱祖国，保护五星红旗作为自己终身的使命！刻苦学习，矢志报国，用自己的努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦！”……同学们面对国旗庄严宣读，誓言铮铮，言犹在耳，孩子们倍感振奋，斗志昂扬，更是将宣讲大会推向高潮。
张娜老师以《不忘峥嵘岁月 不惧雄关如铁》为题，以建国70周年大阅兵震撼场面导入，述说了建国70周年以来“耀眼的成绩和艰辛的探索”，鼓励青少年为了中华民族伟大复兴接续奋斗。语调铿锵，入情入理，全体师生热血澎湃，自豪于自己身为中国人，也更加坚定了自己身为中国人而应该肩负起的使命！
全体学生起立齐读齐诵梁启超的《少年中国说》，激发了学生的斗志，让学生了明白了“少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强，……少年雄于地球，则国雄于地球。”有国才有家，要通过努力以青春之我创建青春之国家、青春之民族！
三、“红色故事会”的意义所在
青少年正在“拔节孕穗期”的紧要关头，青少年要不忘红色经典，从故事中增强力量，增强免疫力，练就“金刚不坏之身”。身为一名教师，要做到：育人者必先育己，要将习近平新时代中国特色社会主义思想学深悟透;要积极践行习近平总书记的“八个统一”，守正创新，用红色故事来孕育心田，用红色精神来感化学生。教师更应该积极引导学生增强四个自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中，真正成长为情怀深的好老师。
马克思曾经说过：“作为确定的人，现实的人，你就有规定、就有使命、就有任务。”要让学生在学习生活中“活起来”、“火起来”，让学生变得有精神有力量。全体老师要真懂真信真用，成为政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的人民教师。
四、“红色故事会”与校园文化的融合
石屏高级中学在改革中守正创新，把新时代爱国情怀与文化课有机联系起来，把传统文化与铸魂育人有机联系起来，把中华民族的伟大复兴与青年的担当作为联系起来。石屏高级中学“红色故事会”已开讲一年多，讲述了五十多个红色故事，成为最受孩子们喜爱的德育宣讲舞台。很多孩子由此爱上了读红色故事，講红色故事，不少班级自发地开办了班级红色故事会。革命历史厚重辉煌，红色精神耀眼夺目。习总书记指出，社会主义新时代“以文化人”要用社会主义核心价值观来教化和引领青年学生，帮助他们确立理想信念，凝聚共识。立德树人，以文化人，石屏高级中学砥砺前行。
参考文献：
[1]习近平.贯彻全军政治工作会议精神 扎实推进依法治军从严治军[N].人民日报，2014-12-06
[2]习近平.习近平谈治国理政（第2卷）[M].北京：外文出版社，2020
[3]余维祥.红色文化资源融入高校立德树人全过程的实践路径[G].黄冈职业技术学院学报，2021.6
关键词：红色故事会;中小学教育;文化润泽
前 言
作为一名教师，我们要认真学习十九大精神，在自己的岗位上肩负起“立德树人”的历史使命，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。
青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培，最需要养分补充。浇花浇根，育人育心。触动心灵的教育才是最成功的教育。习近平总书记曾经深情地回忆起上初中时，一位政治课老师讲授焦裕禄的事迹数度哽咽，给同学们带来巨大的心灵震撼。“这节课在我的一生中留下深刻印记，对我树立坚定的理想信念也有很重要的影响。”
石屏高级中学在培养新时代铮铮青年的道路上，发动新思想，启动新办法，坚持德育为先，以文化为抓手，以宣讲为途径，打造了“讲述红色故事，传承红色基因”为主题的红色故事会，持续为中学生补精神之钙，锤筋铸魂，培育爱国自信的铮铮少年。
一、“红色故事会”的发起缘由
“历史是最好的教科书”这是习近平总书记对历史最透彻的理解。讲好中国故事，讲好红色故事，让红色资源“活起来”，在重温伟大历史中不忘初心，牢记新时代的使命担当。为了让孩子们铭记历史，不忘先烈，石屏高级中学推出了以“讲述红色故事，传承红色基因”为主题的红色故事会。每周一次的“心泉文学社”活动，党员老师们在孩子们期待的目光，讲述一个个真实感人的革命故事。动人的旋律中，讲述老师声情并茂，孩子们静静聆听。
教师应该做学生奉献祖国的引路人。教师应是精神关怀者，既关怀学生的精神发展，又关怀自身的心理和精神发展，更应当不断增强自身的社会责任感和职业使命感。要弘扬以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神，以社会主义、集体主义为道德标准的志愿服务精神，做到民族精神与人类情怀相统一。教师应该做学生学习知识的引路人。在知识学习领域，教师应该具备思想之独立、精神之自由、理性之批判、专业之创新、胸襟之开放，坚决拒绝学术不端的学者精神。所以，教师只有通过不断提高思想境界、厚实理论功底、开拓研究视野、发挥人格魅力，用鲜活的语言、严密的论证、独到的方法倾力打造入脑入心的好课。
二、“红色故事会”的开展方式
为了让革命精神扎根于学生的内心深处，激发学生的情感共鸣。我校心泉文学社的老师们，认真查阅资料，整理红色故事，提取红色精神，开展了一场有一场感人至深的红色故事会。
王瑞老师以《致敬英雄 接续奋斗》为题，从国家公祭日谈起，分“血沃黑土，名秀中华”“心有大我，以身殉国”“接续传承，责无旁贷”三个篇章讲述了杨靖宇将军、郭永怀先生的感人事迹。她以温柔却不失力量的口吻向在座的师生们诠释着她对国与家，国与个人关系的理解，述说青年学生的使命担当，鼓励学生加强学习，增长本领，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春和力量。
“作为新时代的青少年，我要把热爱祖国，保护五星红旗作为自己终身的使命！刻苦学习，矢志报国，用自己的努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦！”……同学们面对国旗庄严宣读，誓言铮铮，言犹在耳，孩子们倍感振奋，斗志昂扬，更是将宣讲大会推向高潮。
张娜老师以《不忘峥嵘岁月 不惧雄关如铁》为题，以建国70周年大阅兵震撼场面导入，述说了建国70周年以来“耀眼的成绩和艰辛的探索”，鼓励青少年为了中华民族伟大复兴接续奋斗。语调铿锵，入情入理，全体师生热血澎湃，自豪于自己身为中国人，也更加坚定了自己身为中国人而应该肩负起的使命！
全体学生起立齐读齐诵梁启超的《少年中国说》，激发了学生的斗志，让学生了明白了“少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强，……少年雄于地球，则国雄于地球。”有国才有家，要通过努力以青春之我创建青春之国家、青春之民族！
三、“红色故事会”的意义所在
青少年正在“拔节孕穗期”的紧要关头，青少年要不忘红色经典，从故事中增强力量，增强免疫力，练就“金刚不坏之身”。身为一名教师，要做到：育人者必先育己，要将习近平新时代中国特色社会主义思想学深悟透;要积极践行习近平总书记的“八个统一”，守正创新，用红色故事来孕育心田，用红色精神来感化学生。教师更应该积极引导学生增强四个自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中，真正成长为情怀深的好老师。
马克思曾经说过：“作为确定的人，现实的人，你就有规定、就有使命、就有任务。”要让学生在学习生活中“活起来”、“火起来”，让学生变得有精神有力量。全体老师要真懂真信真用，成为政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的人民教师。
四、“红色故事会”与校园文化的融合
石屏高级中学在改革中守正创新，把新时代爱国情怀与文化课有机联系起来，把传统文化与铸魂育人有机联系起来，把中华民族的伟大复兴与青年的担当作为联系起来。石屏高级中学“红色故事会”已开讲一年多，讲述了五十多个红色故事，成为最受孩子们喜爱的德育宣讲舞台。很多孩子由此爱上了读红色故事，講红色故事，不少班级自发地开办了班级红色故事会。革命历史厚重辉煌，红色精神耀眼夺目。习总书记指出，社会主义新时代“以文化人”要用社会主义核心价值观来教化和引领青年学生，帮助他们确立理想信念，凝聚共识。立德树人，以文化人，石屏高级中学砥砺前行。
参考文献：
[1]习近平.贯彻全军政治工作会议精神 扎实推进依法治军从严治军[N].人民日报，2014-12-06
[2]习近平.习近平谈治国理政（第2卷）[M].北京：外文出版社，2020
[3]余维祥.红色文化资源融入高校立德树人全过程的实践路径[G].黄冈职业技术学院学报，2021.6