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摘要：我国电子书包的发展已经有十多年了，硬件的发展已取得初步成果。教育资源的建设和应用服务的增强是电子书包未来发展的重点。电子书包学习终端为教育活动的发展提供硬件支持，电子书包为学生提供了学习目标，学习工具和学习平台，营造了数字化的教育环境。电子书包打破了传统的教学模式，建立了数字教室，为学生提供了独立进行个性化学习的服务支持，并将教室扩展到真实的教学生活情境，实现了随时随地的移动学习。
关键词：电子书包;优势;教育应用
引言
高效课堂是指可以实现高目标的教学效果的课堂。在有效的课堂基础上完成教育任务，达到教育目标，并以高效，良好的教学效果，高质量的培训方式实现教育目标。现阶段大多数教师都将重点放在“提高课堂教学效率和实施有效教学”上，并在积极寻求有效途径来创建高效课堂。随着信息技术的发展，电子书包在教学中的应用越来越广泛，利用电子书包的优势对创建高效的课堂是非常有效的。
1.电子书包的优势
从教师的角度来看，电子书包在课堂准备中具有明显的优势，并且可以根据不同学科的教育需求为教师提供针对性的课堂准备内容。电子书包的材料包含了大量的互联网教科书信息，不仅扩大了备课资源，而且保证了专业性，大大提高了备课的便利性。从学生的教学角度来看，电子书包与传统的教学方法之间存在明显的区别。传统教学方式的课堂气氛十分闷闷，电子书包可以采用多种教学方式进行教学活动，可以有效地激发学生的学习兴趣，提高学生参与知识探索的积极性。此外，电子书包的教学反馈效果非常明显，使教师能够掌握每个学生的实际学习情况，并根据学生的学习现状调整教学方法。
2.电子书包在教育中的应用
2.1电子书包基础设施建设
通常，电子书包是面向未来的教育模式，并且在当前的教育实践中已经进行了许多尝试。许多学校在电子书包的构造方面表现良好，这是依靠学校相对现代化的教育基础设施来实现的。第一，为了加强电子书包在教育中的应用，应重视学校教育设备的数字化。学校必须在教育中普及计算机设备，并对教师的讲义和学生的课本进行数字化处理，以便学生和教师可以在不同的终端设备上传输和读取数据。第二，要加强电子书包在教育中的应用，必须重视学校教育设备的联网。学校需要建立一个高效校园网络，以便学生可以下载学习资料并观看在线教育视频。同时，必须注意校园网络环境的清洁，建立严格的防火墙并建立安全的局域网，以使学生在学习期间不会受到无用的互联网信息的干扰。
2.2根据电子书包的应用而设计的教育模式
电子书包在教育中的应用改变了传统课堂教学模式。同时，学校的教育模式已通过电子书包的应用实现了数字化。学生可以在课前利用互联网搜索相关的学习资料，还可以预览相关的教师培训视频，从而更好地预习课程内容。课程结束后，学生可以与老师和同学讨论在线教学的问题，并更好地复习所学内容，从而帮助学生更有效地利用记忆的周期性更好的学习知识。另一方面，电子书包的应用使学校的教学方式打破了时间和空间的界限，学生可以通过电子书包的终端设备在各种场景下学习，为无法上课的学生提供了极大的便利。
2.3应用电子书包的教学结构
电子书包在教育中的應用改变了过去以教师为主体的教学结构。首先，在教学过程中应用电子书包，增强了教师的竞争精神。教师需要不断更新其知识储备和知识系统，并不断改进自己的教学方法和教学技巧，以在与全国乃至全世界的电子书包环境中的教师竞争中获得优势。其次，学生可以通过互联网利用自己的薄弱学科和薄弱知识进行学习。电子书包中的教育信息非常丰富，学生可以量身定制学习计划，积极主动地评估他们的学习成绩，并调整学习方法。师生之间的共同变化营造了良好的教育氛围，使师生平等，并在使用电子书包后可以相互学习。老师的主动性以及教师和学生对学习的热情都很高。这有助于提高学生的自主学习能力，有利于综合素养的培养。
2.4使用电子书包的教学方法
电子书包在教育中的应用改变了传统教学过程中灌输式的教学方法。同时，随着电子书包的应用，对知识学习的研究越来越多。以历史教学中的鸦片战争为例。教学开始前组织课程的学习主题，学生可以根据课程内容在电子书包中分组查找相关材料，并分组进行报告演示后，学生相互交流和沟通，并进行讨论，老师根据课程提纲和讨论结果总结学生报告的内容。在这门课程中，学生可以牢牢记住自己所学的知识，提高学生的逻辑思维的能力。另一方面，电子书包的应用增强了知识学习的远程支持。例如，通过在线课程帮助农村地区的许多县级中学提高了入学率，学生们通过电子书包从相对发达的地区获得了教育材料。
结语
综上所述，电子书包易于携带，信息丰富，并且易于教师和学生操作。教师使用电子书包提出开放的教学问题，提高学生的思维能力，对学生进行科学而全面的教学评估，扩大师生互动的深度和广度，学生和老师进行了丰富的情感交流，促进了和谐师生关系的建立。
参考文献
[1]张恒峰.浅谈电子书在小学语文课堂中的运用[J].中小学电教（下旬刊），2012（11）：84.
[2]刘樱.电子书包在综合实践课的应用案例分析[J].中国校外教育，2018（31）：103-104.
贵州省六盘水市钟山区第一小学
关键词：电子书包;优势;教育应用
引言
高效课堂是指可以实现高目标的教学效果的课堂。在有效的课堂基础上完成教育任务，达到教育目标，并以高效，良好的教学效果，高质量的培训方式实现教育目标。现阶段大多数教师都将重点放在“提高课堂教学效率和实施有效教学”上，并在积极寻求有效途径来创建高效课堂。随着信息技术的发展，电子书包在教学中的应用越来越广泛，利用电子书包的优势对创建高效的课堂是非常有效的。
1.电子书包的优势
从教师的角度来看，电子书包在课堂准备中具有明显的优势，并且可以根据不同学科的教育需求为教师提供针对性的课堂准备内容。电子书包的材料包含了大量的互联网教科书信息，不仅扩大了备课资源，而且保证了专业性，大大提高了备课的便利性。从学生的教学角度来看，电子书包与传统的教学方法之间存在明显的区别。传统教学方式的课堂气氛十分闷闷，电子书包可以采用多种教学方式进行教学活动，可以有效地激发学生的学习兴趣，提高学生参与知识探索的积极性。此外，电子书包的教学反馈效果非常明显，使教师能够掌握每个学生的实际学习情况，并根据学生的学习现状调整教学方法。
2.电子书包在教育中的应用
2.1电子书包基础设施建设
通常，电子书包是面向未来的教育模式，并且在当前的教育实践中已经进行了许多尝试。许多学校在电子书包的构造方面表现良好，这是依靠学校相对现代化的教育基础设施来实现的。第一，为了加强电子书包在教育中的应用，应重视学校教育设备的数字化。学校必须在教育中普及计算机设备，并对教师的讲义和学生的课本进行数字化处理，以便学生和教师可以在不同的终端设备上传输和读取数据。第二，要加强电子书包在教育中的应用，必须重视学校教育设备的联网。学校需要建立一个高效校园网络，以便学生可以下载学习资料并观看在线教育视频。同时，必须注意校园网络环境的清洁，建立严格的防火墙并建立安全的局域网，以使学生在学习期间不会受到无用的互联网信息的干扰。
2.2根据电子书包的应用而设计的教育模式
电子书包在教育中的应用改变了传统课堂教学模式。同时，学校的教育模式已通过电子书包的应用实现了数字化。学生可以在课前利用互联网搜索相关的学习资料，还可以预览相关的教师培训视频，从而更好地预习课程内容。课程结束后，学生可以与老师和同学讨论在线教学的问题，并更好地复习所学内容，从而帮助学生更有效地利用记忆的周期性更好的学习知识。另一方面，电子书包的应用使学校的教学方式打破了时间和空间的界限，学生可以通过电子书包的终端设备在各种场景下学习，为无法上课的学生提供了极大的便利。
2.3应用电子书包的教学结构
电子书包在教育中的應用改变了过去以教师为主体的教学结构。首先，在教学过程中应用电子书包，增强了教师的竞争精神。教师需要不断更新其知识储备和知识系统，并不断改进自己的教学方法和教学技巧，以在与全国乃至全世界的电子书包环境中的教师竞争中获得优势。其次，学生可以通过互联网利用自己的薄弱学科和薄弱知识进行学习。电子书包中的教育信息非常丰富，学生可以量身定制学习计划，积极主动地评估他们的学习成绩，并调整学习方法。师生之间的共同变化营造了良好的教育氛围，使师生平等，并在使用电子书包后可以相互学习。老师的主动性以及教师和学生对学习的热情都很高。这有助于提高学生的自主学习能力，有利于综合素养的培养。
2.4使用电子书包的教学方法
电子书包在教育中的应用改变了传统教学过程中灌输式的教学方法。同时，随着电子书包的应用，对知识学习的研究越来越多。以历史教学中的鸦片战争为例。教学开始前组织课程的学习主题，学生可以根据课程内容在电子书包中分组查找相关材料，并分组进行报告演示后，学生相互交流和沟通，并进行讨论，老师根据课程提纲和讨论结果总结学生报告的内容。在这门课程中，学生可以牢牢记住自己所学的知识，提高学生的逻辑思维的能力。另一方面，电子书包的应用增强了知识学习的远程支持。例如，通过在线课程帮助农村地区的许多县级中学提高了入学率，学生们通过电子书包从相对发达的地区获得了教育材料。
结语
综上所述，电子书包易于携带，信息丰富，并且易于教师和学生操作。教师使用电子书包提出开放的教学问题，提高学生的思维能力，对学生进行科学而全面的教学评估，扩大师生互动的深度和广度，学生和老师进行了丰富的情感交流，促进了和谐师生关系的建立。
参考文献
[1]张恒峰.浅谈电子书在小学语文课堂中的运用[J].中小学电教（下旬刊），2012（11）：84.
[2]刘樱.电子书包在综合实践课的应用案例分析[J].中国校外教育，2018（31）：103-104.
贵州省六盘水市钟山区第一小学