【摘 要】
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为了提高分子生物学教学效果,精选教学内容,将其分为三个模块,实施模块化教学.连续两年,分别在16、17级生物科学专业学生分子生物学授课过程中依托“互联网”教学平台,运用多
【基金项目】
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南阳师范学院校级教学研究项目(2018-JXYJYB-16,2019-JXYJKT-18),南阳师范学院2018年博士专项项目(18013)
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为了提高分子生物学教学效果,精选教学内容,将其分为三个模块,实施模块化教学.连续两年,分别在16、17级生物科学专业学生分子生物学授课过程中依托“互联网”教学平台,运用多种教学模式,掌控“课前”“课中”和“课后”三个教学环节,开展“线上线下”混合式教学.期末,以学生学习成绩和学生满意度来检验该教学模式在分子生物学教学中的效果.结果显示,使用该教学模式,学生成绩优秀率(80分以上)提高近一倍,基本消灭不及格;80%以上的学生认可该教学模式,认为可在今后分子生物学教学中继续使用.
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