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在从事初三化学的教学过程中，笔者通过对近四年学生成绩的分布情况，发现在化学的学生成绩分布状态存在着明显的“共振效应”现象．下面是对成绩单情况的分析总结：
初三化学学习成绩的共振效应探讨
【摘 要】
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在从事初三化学的教学过程中，笔者通过对近四年学生成绩的分布情况，发现在化学的学生成绩分布状态存在着明显的“共振效应”现象．下面是对成绩单情况的分析总结：
【机 构】
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江苏省连云港市赣榆初级中学
【出 处】
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中学生数理化：学研版
【发表日期】
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2011年10期
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