基于补缺假说理论探究外籍教师英语教学的优势

来源 :河南广播电视大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cn1976
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我国大多数英语学习者在英语学习和使用过程中缺少真实语境,缺少与英语本族语人互动的机会。本文基于补缺假说理论探究外籍教师英语教学的优势:减少母语语言形式、母语文化背景知识和母语语境知识的介入补缺。
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