“物质的量”相关论文
本文通过对现阶段我国化学教学过程中学生学习“物质的量”过程中常见的问题进行阐述,并从中分析形成学习困难的成因,进而探究相应......
摘 要： 化学概念性变式教学有助于优化学生的思维品质，提高学生解决化学问题的能力。结合教学实践，作者以物质的量为例，提出化学概念的......
摘 要： 本文以问卷的方式对高中生关于“物质的量”的学习水平进行了调查，对所得信息进行了总体分析和具体分析，调查表明高中生关于“......
“物质的量”这一核心概念,是整个中学化学计算的核心。为此,复习好这一核心概念及掌握好其运用范围,对整个中学化学所涉及各种相......
1996年6月～12月,中国医药科技出版社相继出版了17本普通药学高等专科教育规划教材。药学教育采用的是化学-生物学模式,化学课程在整......
在蚕业生产中长期使用当量浓度，已经不能适应当前科学技术的发展和国际间的交往。在蚕业生产中推广应用摩尔浓度是摆在蚕业科技工作......
纵观全国各地的高考化学试题中，“物质的量”几乎为必考题，且多以选择题形式呈现。物质的量是中学化学的一个基本物理量，是高中化学计......
专题讲授分步达标──对中师化学“摩尔、气体摩尔体积”一节教法的探索成县师范学校崔文辉中师化学教材中的“摩尔，气体摩尔体积”......
“物质的量”是高中化学中的重点知识，不仅刚跨入高中就学习“物质的量”的基本理论知识，而且在随后的氧化还原反应、化学反应与能量......
一、物质的量在化学教学中的地位和作用“物质的量”是人教版高一化学第一章第二节化学计量在实验中的应用的第一课时。物质的量是......
人教版《必修1》中＂物质的量＂教学是历届高一新生学习化学的一个难点,第1节课物质的量概念的启蒙教学尤其重要,实践表明第1课时最重......
在《物质的量》一章中，学习了四个关于“物质的量”的基本公式，它们既各自独立，又相互联系．其内在的联系如右图所示：......
“物质的量”是国际单位制7个基本物理量之一，也是中学化学中一个非常重要的物理量，以“物质的量”为核心的计算试题更是每年高考的......
'镜像神经元'是意大利帕尔马大学的贾科莫·里佐拉蒂等科学家在上个世纪末首先在猴脑上发现的,它是一种具有特别能力......
作为职业技术教育重要组成部分的中等专业学校,要主动改革专业设置,培养适应社会需求的高质量人才,才能在改革中求生存、求发展、......
一、有关物质的量计算基础知识清单1．对化学计算的考查，主要是以“物质的量”为核心的计算，常用的计算公式如下：......
备课与教学方法谈陆庆玮，王一兵，海尔汉（内蒙古工业大学）“台上一分钟，台下十年功”，这是用来形容舞台艺术家平日练功之艰苦，但对于从事教......
“物质的量”作为连接宏观和微观、定性和定量的桥梁，具有重要的认知价值和工具价值。因此，在我国新课程高中化学教材体系中，都将其安......
“终态分析法”解化学计算题三例谈玉英例１、在铁和氧化铁组成的混和物１５克中，加入稀硫酸１５０毫升能放出氢气１．６８升（标准状况），同时铁和氧化铁均无......
物质的量是中学化学计算的核心和桥梁，始终是历年高考的重点和热点，更是学习过程中的重点和难点．由物质的量衍生出的概念较多，在复习中......
据英文“amount of substance”直译的物理量——“物质的量”,在人们学习和使用的实践中感到诸多不便.由于受传统观念或头脑中原......
浅谈书写教学后记南京市江苏省出版学校（２１００１２）姚润琪镇江市镇江师范学校朱延江一、书写教学后记的意义作用中学化学、技工化学甚至中专化......
“物质的量”一词新探安徽阜阳教育学院化学系（２３６０１６）刘家颖ＳＩ制中的一个基本量一物质的量，是根据英文“ａｍｏｕｎｔｏｆｓｕｂｓｔａｎｃｅ”直译过来的，但中国人使用这个词却感......
物质的量含有微观的粒子数和宏观的质量双重意义，它像一座桥梁把单个的、肉眼看不见的微粒和可称量的物质的质量联系起来，它是化学学......
阿伏伽德罗常数的重要性在于它可用作测量物质的量的单位,它的数值还可用作度量宏观数量与等量的微观原子数量之间的标度因子.问题......
本文介绍了在中学化学教学中如何引入“摩尔”这一概念，并对这一概念的教学方法进行探讨，指出在“摩尔”教学中应注意的若干问题。......
关于“物质的量”及“摩尔”的再思考甘肃省平凉师范学校（７４４０００）温恒泰在多年的化学教学中，我们认为使用摩尔概念时至少存在以下三个问题：１．“......
“物质的量”是国际单位制7个基本物理量之一，也是中学化学中一个非常重要的物理量，以“物质的量”为核心的计算试题更是每年高考的......
在生活和实验中，我们取用的物质都是用器具可以称量的，比如称质量或量体积，而在化学反应中都是分子、原子或离子之间的反应。为此，我们......
"物质的量"是高中化学重要概念,也是学习的重点和难点。很多学生在认识"物质的量"概念时,存在疑惑。为此,就该节内容的教学建议进......
